【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。 其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓______呼吸,C______呼吸,D用______呼吸,______輔助。E_______呼吸。

2)A與B、C、D、E、的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是________________。

(4C類終生生活在水中,它的運動方式是________,運動器官是__________。

【答案】(1)濕潤的體壁;腮;肺,氣囊;肺;

(2)脊柱;

(3)幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;

(4)游泳,鰭;

【解析】

試題分析:(1)A是蚯蚓,用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸,空氣中的氧氣溶解在體壁的黏液里,進(jìn)入到體壁的毛細(xì)血管的血液里;B是鯽魚,用腮呼吸;D是鴿子,用肺呼吸,氣囊輔助。E是家兔,屬于哺乳類,用肺呼吸。

(2)A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多體節(jié)構(gòu)成,它與其他動物相比,沒有脊椎骨構(gòu)成脊柱。

(3)B是青蛙,屬于兩棲動物,幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成體青蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。蝌蚪和青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育。

(4)C魚類終生生活在水中,它的運動方式是游泳,運動器官是魚鰭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是________ 。此生態(tài)系統(tǒng)中,___________ 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(2)圖乙中,a,b,c,d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是___________ 。

(3)圖丙中,A圖表示 _________關(guān)系。圖甲中鷹和蛇的關(guān)系是_____________。

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

1圖中共有5食物鏈,請寫出其中一條 .

2從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系

3如果虎的數(shù)量大量減少,鹿的數(shù)量將會 ,綠色植物數(shù)量會 。其它生物數(shù)量 )(不會發(fā)生變化。

4在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接,就形成了 。

5在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是 的,這說明 。如果人類活動破壞了生態(tài)系統(tǒng),則說明該能力是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。

(1)胎兒在母體的 里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過 從母體獲得。

(2)胎兒發(fā)育到266天左右時,會通過陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:

1觀察青蛙時,把青蛙握在手里。你的感覺是 ;

(2)青蛙發(fā)育過程的階段是

3觀察分析圖中從l6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育。生殖和發(fā)育需要在 中進(jìn)行。

(4)圖中的2是 ,它的呼吸器官是

5)圖中的6主要用_______________(填)呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是_______,作用是_________________。

(2)圖B中的6是由圖A中的[ _______發(fā)育而來的,該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[ _______共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

(3)兩圖中4的作用是___________________________。

(4)兩圖中2的作用是___________________________。

(5)下列四種動物中,與雞的生殖方式最相近的是( )。

A.蝗蟲 B.青蛙 C.企鵝 D.中華鱘

(6)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是________________,所提供的外界條件應(yīng)該是_____________________

(7)雞、鴨、鵝等孵出后已充分發(fā)育的,屬于_______雛,雛藍(lán)山雀孵出后尚未充分發(fā)育,則屬于______雛。

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【題目】如圖是在搶救傷員時,醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護(hù)者采取的急救方法

B. 甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是(  )

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯誤的是

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

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