【題目】下列關(guān)于人類的性別決定的敘述,正確的是( )
A. 人的性別是由性染色體決定的,與基因無關(guān)
B. 生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的
C. 一對夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,再生一個(gè)男孩的可能性大于50%
D. 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了
【答案】D
【解析】
人體細(xì)胞所含有的染色體中,有1對與決定性別有關(guān),這對染色體稱為性染色體,其余22對染色體叫做常染色體。人性別決定圖解如下:
人的性別決定于性染色體,但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段基因與雄性性別的決定有關(guān),X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因,A錯(cuò)誤;性染色體在精子、卵細(xì)胞、體細(xì)胞在都有,B錯(cuò)誤;由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等,所以每次生男生女的概率是相等的,在整個(gè)人群中男女性別之比大致1:1,C錯(cuò)誤;胎兒性別由父親的精子決定,在形成受精卵時(shí)就已確定,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物。
(2)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(3)A,D兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物,D植物的種子裸露的,屬于植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).
(2)E與C相比,特有的器官是________.
(3)有輸導(dǎo)組織的植物有________(用字母表示).
(4)可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是________(填名稱).
(5)圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________(用字母和箭頭表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A________,B________,C________.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由________和________構(gòu)成,沒有________.
(3)A寄生在________細(xì)胞內(nèi),又叫________病毒.
(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在________內(nèi),靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有 . 其身體表面覆蓋有 , 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(2)圖中D用游泳.
(3)圖中C的關(guān)節(jié)組成包括 .
(4)圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,有貯存空氣,輔助呼吸的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)腐生的細(xì)菌和真菌對自然界的有重要作用,它們可以把動植物尸體、
糞便中的分解為 , 后者能被綠色植物吸收.
(2)植物還要吸收空氣中的 , 利用太陽光能進(jìn)行光合作用,制造 , 為動植物的生命活動提供和 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。
(1)在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí),向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml________。
(2)實(shí)驗(yàn)中1號試管的作用是________。
(3)小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎?________
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