【題目】如圖是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程，請(qǐng)回答下列問題．

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體不含有_____，正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火化放電是模擬自然界里的_____．

（2）B裝置里的液體相當(dāng)于_____，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_____等_____物質(zhì)．

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從_____物質(zhì)生成_____物質(zhì)是完全可能的．

【答案】 原始大氣 氧氣 閃電 原始海洋 氨基酸 有機(jī)小分子 無機(jī)小分子 有機(jī)小分子

【解析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，可見生命起源于原始海洋。

（1）米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的A里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣．正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的閃電。

（2）B裝置模擬的是原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí)，需制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟，正確的順序?yàn)椋?/span>________________ (填序號(hào))。

(2)B圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_________”操作不規(guī)范引起的(填序號(hào))。

(3)B圖與C圖相比較，主要區(qū)別是C圖中的細(xì)胞還具有______________________、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)。

(4)D圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和___________(填序號(hào))。

(5)已知小強(qiáng)觀察使用D圖的④是5×，②是10×，則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇②放大倍數(shù)為___________(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)D圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為什么真菌不屬于植物

A. 因?yàn)檎婢鸁o細(xì)胞壁

B. 因?yàn)檎婢鸁o葉綠體

C. 因?yàn)檎婢鸁o液泡

D. 因?yàn)檎婢鸁o細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是肺泡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于肺泡的敘述不正確的是

A. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B. 肺泡壁被豐富的毛細(xì)血管包圍

C. 肺泡數(shù)目很多

D. 肺動(dòng)脈里流動(dòng)的是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各項(xiàng)中，屬于生物的是 ( )

A. 珊瑚 B. 枯死的樹干 C. 珍珠 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用。那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖示。實(shí)驗(yàn)裝置（二）是在實(shí)驗(yàn)裝置（一）基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的，請(qǐng)分析圖示回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過________進(jìn)行的嗎?

（2）實(shí)驗(yàn)裝置（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢與________有關(guān)嗎?

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：由多到少依次是________。

（4）通過實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：________。

（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)裝置（二），實(shí)驗(yàn)裝置（一）在開展對(duì)“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實(shí)驗(yàn)的探究中，在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面有一處不科學(xué)的失誤，你認(rèn)為必須改進(jìn)的措施是________。（能說出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè)__細(xì)胞，B圖表示一個(gè)__細(xì)胞．

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的__（填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__（填標(biāo)號(hào)）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的__可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常言道，減肥兩條路：“管住嘴，邁開腿”�？茖W(xué)研究也表明，肥胖與缺乏運(yùn)動(dòng)之間存在相關(guān)關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)在我們的大腦深處，有一個(gè)叫做“紋狀體”的結(jié)構(gòu)，紋狀體的特定神經(jīng)元上的一種叫做D2R結(jié)構(gòu)受損，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力就會(huì)下降。

實(shí)驗(yàn)一：某科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)選取了20只生長狀況一致的實(shí)驗(yàn)小鼠分成了兩組進(jìn)行為期18周的實(shí)驗(yàn)。在20只實(shí)驗(yàn)小鼠中，10只小鼠每天飼喂高脂肪含量食物，另外10只飼喂等量的標(biāo)準(zhǔn)鼠糧。18周的飼養(yǎng)之后，實(shí)驗(yàn)組小鼠平均體重幾乎要比對(duì)照組小鼠重一倍，運(yùn)動(dòng)的距離則下降到只有對(duì)照組的70％左右。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出圖甲和圖乙。18周之后，小鼠的體重上升情況如圖甲，從第4周起，實(shí)驗(yàn)組小鼠的運(yùn)動(dòng)距離開始減少，圖乙為實(shí)驗(yàn)組小鼠的運(yùn)動(dòng)距離占對(duì)照組小鼠運(yùn)動(dòng)距離的百分比。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一中的單一變量為______________。

（2）依據(jù)圖甲和圖乙中信息，我們能得到的結(jié)論是______________。

實(shí)驗(yàn)二：研究團(tuán)隊(duì)在一些小鼠的紋狀體神經(jīng)元里去掉了D2R，把這些小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組為正常小鼠，同時(shí)喂食實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組高脂肪的食物數(shù)周，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組體重變化如下表，并繪制出了實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組體重變化如圖丙。

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

實(shí)驗(yàn)組

18.0

18.9

19.5

21.0

22.0

24.8

對(duì)照組

18.0

19.7

20.0

21.9

23.0

24.6

（3）依據(jù)數(shù)據(jù)及圖丙中信息，我們得到的結(jié)論是____________。

（4）做了上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，你認(rèn)為科學(xué)家要想證明D2R受損，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力是否會(huì)下降，還需要在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容是________________________。

A. 兩組小鼠的運(yùn)動(dòng)路徑及運(yùn)動(dòng)距離

B. 兩組小鼠體內(nèi)的胰島素分泌情況

C. 兩組小鼠的體重增加情況

D. 兩組小鼠的D2R的受損情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)，在于保持各種________，維持人類和各種生物的生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案