某生物興趣小組做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,分別在四個瓶子里放入等量的種子和紗布,置于不同環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后記錄結(jié)果如下:
      瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
      1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
      2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
      3 放少量水,置于0℃處保存 未萌發(fā)
      4 放少量水,置于溫暖處(和2一樣) 未萌發(fā)(1)在本實驗中,對照組是
      2
      2
      號瓶.1、2好瓶探究的變量的
      水分
      水分
      ,說明
      適宜的水分
      適宜的水分
      是種子萌發(fā)的環(huán)境條件之一.
      (2 )  1、3兩瓶能作為一組對照試驗嗎?
      不能
      不能
      .為什么?
      1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度
      1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度
      .分析上述實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是:
      種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
      種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).

      (3 )  如果想進一步研究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計探究方案?并請猜想探究的結(jié)論.
      提出問題:
      光對種子萌發(fā)是否有影響?
      光對種子萌發(fā)是否有影響?

      作出假設(shè):
      光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.
      光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.

      推測實驗結(jié)論
      如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
      如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
      分析:本題考查探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗.題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個條件
      解答:解:(1)首先對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性.在實驗中只有2號瓶中的種子萌發(fā),說明2號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素:完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),故2號瓶起對照的作用,1和2號瓶有惟一變量--水分,通過對照可得種子萌發(fā)需要適量的水分.
      (2)1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度,不能形成對照.1號燒杯中的種子缺乏水分,3號燒杯的種子所處環(huán)境溫度不適宜,它們都不能萌發(fā);對照組2號燒杯內(nèi)的種子所處的環(huán)境具有適量的水分和適宜的溫度,能夠萌發(fā);這說明種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度.4號燒杯內(nèi)的種子條件和2號瓶一樣,它們都不能萌發(fā);可能是種子不滿足自身萌發(fā)的條件:具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
      (4)要探究光對種子萌發(fā)的影響,就需要設(shè)計以光照為惟一變量的對照組,由于2號瓶處于有光的環(huán)境中,所以另取一瓶編號為5號,放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中,觀察其萌發(fā)的情況.如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.
      提出問題:光對種子萌發(fā)是否有影響?
      作出假設(shè):要從正反兩方面進行,光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.
      如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光. 如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
      故答案為:(1)2;水分;適量的水分(2);不能;1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度;種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚,以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).(4)光對種子萌發(fā)是否有影響?;光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響.;如果種子也萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)不需光.如果種子未萌發(fā),結(jié)論:種子的萌發(fā)需要光.
      點評:本題通過對種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗考查學生對于對照實驗的理解.確定實驗組與對照組是解題的關(guān)鍵.
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      相關(guān)習題

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2011?聊城)為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
      提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?
      實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
      實驗方案:
      Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
      Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
      Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
      Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
      實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
      根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:
      (1)該實驗的假設(shè)是
      廢電池對種子萌發(fā)有影響
      廢電池對種子萌發(fā)有影響

      (2)設(shè)計2號實驗的目的是
      對照
      對照
      ,2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
      水分
      水分

      (3)從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看,能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
      不能
      不能

      (4)想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向
      2
      2
      號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
      清水
      清水

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實驗結(jié)果.
    1. 組別 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
      干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
      濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
      濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)試分析回答:
      (1)通過本實驗可以看出:他們共做了
      3
      3
      組對照實驗.他們能從實驗中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有
      一定的水分
      一定的水分
      、
      充足的空氣
      充足的空氣
      、
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實驗中起
      對照
      對照
      作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
      乙和丙
      乙和丙
      裝置.
      (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設(shè)計實驗?
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

      (3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:
      保護幼根和成熟區(qū)的根毛
      保護幼根和成熟區(qū)的根毛

      (4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:
      受粉不足
      受粉不足
      ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉
      方法來彌補.
      (5)在實際生產(chǎn)過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到
      合理密植
      合理密植

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題:
      <kbd id="sapdy"></kbd><var id="sapdy"></var>
      <sup id="sapdy"><dd id="sapdy"></dd></sup>
      <tt id="sapdy"><acronym id="sapdy"><strike id="sapdy"></strike></acronym></tt>
      裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
      干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
      潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
      潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)乙裝置在該實驗中起
      對照
      對照
      作用.要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)該選用的裝置是
      乙和丙
      乙和丙
      .要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)該選用的裝置是
      乙和丁
      乙和丁
      .如果想進一步探究“光照對種子萌發(fā)的影響”,應(yīng)該怎樣設(shè)計對照實驗?
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
      在相同的兩個燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個燒杯放在25℃的光下,一個燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

      (2)早春播種以后,常用塑料膜覆蓋地面,其主要目的是
      提高土壤的溫度
      提高土壤的溫度
      ;玉米幼苗移栽時,需要帶土坨,這樣做的目的是
      保護幼根和成熟區(qū)的根毛
      保護幼根和成熟區(qū)的根毛
      .常在陰天或傍晚移栽植物,這樣做又是為什么?
      降低蒸騰作用
      降低蒸騰作用

      (3)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
      傳粉不足
      傳粉不足
      ,可以采用
      人工輔助授粉
      人工輔助授粉
      的方法避免.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要提高光合作用的效率,種植農(nóng)作物時應(yīng)該
      合理密植
      合理密植

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
      實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
      (1)提出的問題:
       
      ?
      (2)做出假設(shè):(略).
      (3)實驗方案:
      ①取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
      ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
      ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
      ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
      (4)實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
      根據(jù)以上探究實驗,回答下列問題:
      ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
       

      ②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?答:
       

      ③想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
       
      .設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
       

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
      實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
      (1)提出的問題:
       
      ?
      (2)做出假設(shè):
       

      (3)實驗方案:
      ①取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
      ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
      ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
      ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄.
      (4)實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
      根據(jù)以上探究實驗,回答下列問題:
      ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
       

      ②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?答:
       

      ③想達到預(yù)期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
       
      .設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
       

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