導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù)，給盲人的生活帶來(lái)便利，但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者，對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害。你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是（  ）
A．利弊是相對(duì)的B．利大于弊C．弊大于利D．說(shuō)不清
A
由題目敘述可知，導(dǎo)盲犬能給盲人的生活帶來(lái)便利，但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者，所以說(shuō)導(dǎo)盲犬與人類(lèi)的關(guān)系是利弊是相對(duì)的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前最理想的乳房生物反應(yīng)器，是通過(guò)改造動(dòng)物的什么而獲得的
A．細(xì)胞的大小B．遺傳基因C．外部形態(tài)D．生理特性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)利用“乳房反應(yīng)器”生產(chǎn)藥物的優(yōu)點(diǎn)的敘述中不正確的一項(xiàng)是（  ）
A．可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的大量費(fèi)用
B．可以減少工業(yè)化生產(chǎn)造成的環(huán)境污染
C．藥物更接近人類(lèi)自身的蛋白質(zhì)，而且一般不會(huì)對(duì)生產(chǎn)動(dòng)物造成危害
D．乳汁中的藥物種類(lèi)多，各類(lèi)藥物均可生產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物反應(yīng)器是指（   ）
A．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物B．轉(zhuǎn)基因植物
C．轉(zhuǎn)基因微生物D．轉(zhuǎn)基因生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家利用蚯蚓處理有機(jī)廢物，與此有關(guān)的說(shuō)法，不正確的是
A．可節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用B．減少環(huán)境的污染
C．減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序D．不利于蚯蚓的正常生活

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來(lái)自于 ( )
A．蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B．烏龜?shù)谋臣?/td>
C．螢火蟲(chóng)的熒光D．長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小紅在探究“不同環(huán)境條件對(duì)霉菌生活的影響“實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理（其他條件都相同）．
裝置甲乙丙
實(shí)驗(yàn)
步驟		①不滴水滴入少量的水滴入少量的水
②在同一環(huán)境的空氣中暴露30min后，蓋上培養(yǎng)皿蓋
③室溫培養(yǎng)室溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)
請(qǐng)回答：
（1）小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有______個(gè)；她在探究“濕度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí)，可以選用裝置______和______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30min的目的是______．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)：一段時(shí)間后，裝置______中的霉菌數(shù)量最多．由此，你認(rèn)為面包應(yīng)如何保鮮？______．
（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料，小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對(duì)霉菌生活的影響”，她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：霉菌喜歡生活在有機(jī)物豐富、環(huán)境條件溫暖、潮濕的地方。為了防止食品長(zhǎng)霉，你認(rèn)為食品最好保存在哪種環(huán)境中（      ）
A．低溫、潮濕B．低溫、干燥
C．溫暖、干燥D．溫暖、潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于人與生物關(guān)系的說(shuō)法不正確的是
A．某些動(dòng)物可為人類(lèi)提供極其珍貴的藥材
B．大部分動(dòng)物對(duì)人類(lèi)是有害的，少部分對(duì)人類(lèi)是有益的
C．我們吃的食物大多直接或間接來(lái)自植物
D．某些生物可供人類(lèi)欣賞和娛樂(lè)

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