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下列屬于鳥類特有的特征是（　　）
①體表有羽毛②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸③體溫恒定
④通過產卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飛行．
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
B

試題分析：由分析我們了解了鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、有發(fā)達的神經系統(tǒng)等也是哺乳動物具有的特點．兩棲動物、爬行類等也是卵生．善于飛行動物還有昆蟲以及哺乳動物蝙蝠．其中鳥類所特有的特征是①體表有羽毛體表被覆羽毛、②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢變成翼．可見B正確．
故選：B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

當香蕉被掛在高處，徒手拿不到時，黑猩猩會把幾個木箱疊起來，然后爬到木
箱上去摘香蕉．請分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于______行為，剛出生不久的幼猩猩能否完成這個動作？______．
（2）剛破殼而出幾個小時的小鴨就會隨著母鴨一起下水游泳，這種行為屬于______行為，這是動物生來就有的、由______所決定的行為．
（3）問題（1）中的動物行為主要是由______調節(jié)的，大腦皮層越發(fā)達，動物的______就______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應該好好保護．為此，我們就應該先認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題．
（1）結構B是蚯蚓的______，由此可斷定A是蚯蚓的______（選填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，因此它屬于______動物，又因為體內無脊柱，因此蚯蚓又屬于______動物．
（3）在做觀察蚯蚓的相關實驗時，我們應注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成______．
（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于生物與環(huán)境關系的說法中，最為確切的是       
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應
B．生物因素指不同種生物之間的相互作用
C．生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境
D．生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，這里能貯存氣體并且能夠完成與外界的氣體交換　  　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

天然林中的植被都呈現(xiàn)層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是
A．光照B．水分C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲體表有保護作用，防止水分蒸發(fā)的結構是    （   ）
A．角質層B．鱗片C．表皮D．外骨骼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

蝴蝶采花粉，同時又傳播了花粉，是植物結出果實，這說明生物的生存受到環(huán)境中         的影響。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實驗目的敘述，不正確的是
A．模擬呼吸運動實驗，能說明肋間肌和膈肌與呼吸運動的關系
B．探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響實驗，說明生物對環(huán)境的適應
C．觀察蚯蚓對土壤的翻耕實驗，說明生物能夠影響環(huán)境
D．傘藻嫁接實驗說明細胞核是遺傳的控制中心

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