為了延長水果的貯藏時間，往往在貯藏室中加入大量的二氧化碳，其目的是
A．抑制呼吸作用B．有利于光合作用
C．提高貯藏室溫度D．促進分解代謝
A

試題分析：植物進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水．增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應．這可以從化學平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果．因為增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間．
故選：A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是探究“綠葉在光下制造有機物”的六個實驗步驟，其正確的操作順序是（　�。�
①把天竺葵放在光下照射
②用酒精去掉葉綠素
③把天竺葵放在黑暗處一晝夜
④把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
⑤把光照后的部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后，滴加碘液．
A．③④①⑤②⑥B．①④③⑤②⑥C．③①④②⑤⑥D．①③④⑤⑥②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題：
（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是______；另一方面證明了______是綠葉制造有機物的不可缺少的條件．
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用．
（3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會______，原因是因為葉片無法進行______作用，影響了有機物的制造．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季防止蔬菜、水果腐爛，宜采用的保鮮方法是。
A．冷藏B．冷凍C．曬干D．鹽漬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行呼吸作用的主要器官是
A．根B．莖
C．葉D．含活細胞的所有器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對植物呼吸作用的認識錯誤的是
A．原料是有機物和氧氣
B．產(chǎn)物是二氧化碳和水
C．此過程中釋放能量
D．所有細胞每時每刻都進行著呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是                              （  ）
A．小麥B．桃樹C．蘋果樹D．兔子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物呼吸作用的實質(zhì)是
A．合成有機物，貯藏能量B．合成有機物，釋放能量
C．分解有機物，貯藏能量D．分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天，將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于相同的光照條件下，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后發(fā)現(xiàn)，二者的生長狀況一般為（     ）。
A．甲好于乙B．乙好于甲
C．沒有區(qū)別D．無法判斷

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