如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是

A．蚯蚓對(duì)光線(xiàn)有怎樣的反應(yīng)                B．濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響

C．蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響                D．蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：濕巾能給蚯蚓提供濕潤(rùn)的環(huán)境，有利于蚯蚓能正常的呼吸，也有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)裝置通過(guò)手電筒、透光孔和不透明的紙盒組成明亮與黑暗兩種環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀(guān)察蚯蚓主要集中在哪種環(huán)境中，就可以判斷蚯蚓對(duì)光線(xiàn)具有怎樣的反應(yīng)了，由于紙盒不透明，不能觀(guān)察蚯蚓如何運(yùn)動(dòng)，因此，B、C、D三項(xiàng)不符合題意，只有A項(xiàng)符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是探究影響蚯蚓分布的環(huán)境因素。

點(diǎn)評(píng)：此題為實(shí)驗(yàn)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和確定變量。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?建寧縣質(zhì)檢）如圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，甲、乙是一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是
綠色植物
綠色植物
．
（2）請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短：
乙比甲長(zhǎng)
乙比甲長(zhǎng)
，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是
乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
乙中綠色植物光合作用釋放氧氣
．
（3）以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次，目的是
避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性
．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時(shí)間將
縮短
縮短
（選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”），原因是
沒(méi)有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用，無(wú)氧氣釋放
沒(méi)有光照綠色植物不能進(jìn)行光合作用，無(wú)氧氣釋放
．
（5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究，寫(xiě)一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施
延長(zhǎng)光照時(shí)間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
延長(zhǎng)光照時(shí)間（或“增加二氧化碳濃度”“合理密植”等）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?煙臺(tái)）如圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是．（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng) 蚯蚓是土壤中穴居的動(dòng)物，以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表．
統(tǒng)計(jì)次數(shù) 濕土中蚯蚓數(shù)量（條） 干土中蚯蚓數(shù)量（條）
1 4 4
2 5 4
3 7 3
4 9 3
5 10 2
6 12 2
7 16 1
8 18 1
9 19 0
10 20 0
（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在
 
土壤環(huán)境中．
（2）該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素是
 
．
（3）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中二個(gè)：
 
．
（4）如圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們他們探究的問(wèn)題是：
 

A、對(duì)光線(xiàn)有怎樣的反應(yīng)       B、濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響
C、蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的反應(yīng)   D、蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的
（5）在探究“蚯蚓對(duì)環(huán)境的影響”的教材實(shí)驗(yàn)中，把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處的原因是
 
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)所明生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你應(yīng)該如何處理蚯蚓？
 
．
（7）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的
 
者，它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物，供給綠色植物再利用．
（8）夏日，大雨過(guò)后，常會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上爬動(dòng)的蚯蚓．情分析其中的原因：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省懷恩中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是

A．蚯蚓對(duì)光線(xiàn)有怎樣的反應(yīng)B．濕度對(duì)蚯蚓生活有怎樣的影響
C．蚯蚓對(duì)環(huán)境有怎樣的影響D．蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的

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