【題目】植物體的任何生活部位都能進(jìn)行
A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陽光下,一棵柳樹進(jìn)行的生理活動(dòng)包括( )
A. 光合作用和蒸騰作用B. 呼吸作用和光合作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用D. 光合作用,呼吸作用和蒸騰作用
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【題目】綠色植物在有的條件下進(jìn)行光合作用,完成了兩方面的轉(zhuǎn)化:一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化,即把簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 , 并釋放;二是能量轉(zhuǎn)化,即把轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲,昆蟲吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于
A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩,這個(gè)男孩的色盲基因( 。
A.來自父親
B.一半來自父親,一半來自母親
C.來自母親
D.有 可能來自母親
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察如圖中動(dòng)物,回答下列問題:
(1)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的 , 屬于恒溫動(dòng)物的有(填字母)
(2)A(蚯蚓)用呼吸,C用呼吸,F(xiàn)用呼吸.
(3)B的體表有 , 可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 .
(4)E屬于動(dòng)物,請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn) .
(5)F屬于動(dòng)物,F(xiàn)后代的成活率較其他幾種生物的高,主要是因?yàn)槠渚哂?/span>的特征.
(6)將以上動(dòng)物按照由低等(簡(jiǎn)單)到高等(復(fù)雜)的進(jìn)化順序排列,你覺得最可能的是 .
A.A B D C F E
B.A B C D E F
C.A D B F C E
D.A B D C E F.
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【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無色透明的鐘罩之間、隔板中央與小孔與玉米植株之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)若取一套裝置,小燒杯中液體是澄清石灰水,將裝置置于無光條件下,可用來探究__是呼吸作用的產(chǎn)物.
(2)如圖裝置甲、乙兩套,甲裝置小燒杯中的液體是氫氧化鈉(可吸收二氧化碳),乙裝置中小燒杯中液體是蒸餾水,放在暗處一晝夜以后,將兩套裝置均置于光下.兩個(gè)小時(shí)后,分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的玉米葉片,脫色處理后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是__(填甲或乙),說明此葉片內(nèi)產(chǎn)生了__,那么此對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以用來探究__是光合作用的原料.
(3)若取出鐘罩內(nèi)的小燒杯,然后把裝置放在陽光下,在鐘罩內(nèi)壁會(huì)有細(xì)小的水珠出現(xiàn),水分來自于植物的__作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《時(shí)代》周刊評(píng)出的2011年十大醫(yī)學(xué)突破中,“狗能嗅出肺癌”榜上有名,研究表明,狗是通過辨別人的呼吸氣體中的某種極微量揮發(fā)性成分的變化來獲知癌癥信息的。據(jù)此和相關(guān)知識(shí)下列敘述正確的( )
A.鼻子的功能是清潔空氣、溫暖濕潤空氣、進(jìn)行氣體交換和嗅覺
B.肺泡與血液之間的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的
C.呼氣成分比吸氣成分多的應(yīng)該主要是氧氣
D.吸氣時(shí),膈肌和肋間肌都收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱.②__,④__,⑦__.
(2)在有氧氣的情況下,能將有機(jī)物和水轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[]__.
(3)在結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有__.(填序號(hào))
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