【題目】節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A. 具有外骨骼 B. 具有貝殼 C. 身體分節(jié) D. 足分節(jié)
【答案】C
【解析】試題分析:節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,據(jù)此答題.
解:節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),如蝗蟲(chóng)等.
環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),如蚯蚓等.
故二者的共同點(diǎn)為:身體分節(jié).
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醉駕害己、害人、害社會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)酒駕者可采用酒精測(cè)試儀檢測(cè)醉酒程度。吹氣時(shí),受檢者膈肌處于__________狀態(tài)。
(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍,動(dòng)作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了 _______ 造成的。
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是 _____________ 。
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺(jué)但不能縮手,則其受傷部位是圖中的 ______ (填序號(hào)并答出所有可能性)。
(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的 b 處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是_________________ 。
A.用手指壓住 a端血管,并用紗布包扎 B.用手指壓住 c 端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住 ac 兩端血管,用紗布包扎 D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(6)有些同學(xué)騎車(chē)時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽(tīng)歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長(zhǎng)期如此最有可能損傷______________,使聽(tīng)力漸進(jìn)式減退。
①外耳道 ②鼓膜 ③聽(tīng)小骨 ④耳蝸 ⑤聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑥聽(tīng)覺(jué)中樞
A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:
(1)A能萌發(fā),說(shuō)明其滿(mǎn)足一定的內(nèi)部條件是____________________________。
(2)B的主要部分是_______和_______。
(3)C中的_______是裸子植物所沒(méi)有的,它是由_______發(fā)育來(lái)的。
(4)D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過(guò)_______和_______兩個(gè)重要的過(guò)程,且具有獨(dú)特的_______現(xiàn)象。
(5)卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的?(_______)
A.子房 B.雌蕊 C.胚珠 D.花粉粒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有沒(méi)有脊椎,把動(dòng)物分成兩類(lèi),一類(lèi)為 ,另一類(lèi)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉,多次測(cè)定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線(xiàn).下列判斷符合客觀事實(shí)的是( )
A.若y表示瓶?jī)?nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子
B.若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量,則c表示煮熟過(guò)的種子
C.若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子
D.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過(guò)的種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程中,脊椎動(dòng)物中最高等的動(dòng)物是( 。
A. 鳥(niǎo)類(lèi) B. 爬行動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
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