【題目】我國(guó)多個(gè)省份發(fā)生了非洲豬瘟疫情,對(duì)養(yǎng)豬業(yè)造成了較大影響,疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻。為防止非洲豬瘟進(jìn)入婁底,全市高度重視,迅速行動(dòng),采取了一系列有效的防范措施。據(jù)悉,非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的家豬、野豬的一種急性、發(fā)熱性烈性傳染病所有品種和年齡的豬均可感染,發(fā)病率和死亡率最高可達(dá)100%.但非洲豬瘟不是人畜共患傳染病,病毒不會(huì)傳染人,且高溫和消毒可以有效殺滅此病毒。
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶非洲豬瘟病毒的豬屬于_____;與人體細(xì)胞相比該病病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____。
(2)橋頭河鎮(zhèn)石坪村橋頭河鎮(zhèn)石坪村李建芳家的豬舍發(fā)生了非洲豬瘟疫情,根據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》第三十一條之規(guī)定,決定自2018年11月8日起對(duì)疫區(qū)實(shí)行活埋病豬,此措施屬于_______。
(3)非洲豬瘟疫苗尚未研究成功。某地現(xiàn)有一批普通豬瘟疫苗,該地能否用普通豬瘟疫苗來(lái)預(yù)防非豬瘟呢?請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①取健康小豬若干只,平均分為兩組如圖所示:
②在甲組體內(nèi)注射普通豬瘟疫苗;乙組不做任何處理,作為對(duì)照。
③一段時(shí)間后,分別給兩組小豬注射等量的感染非洲豬瘟的活豬提取液,然后觀察兩組小豬健康狀況。
(預(yù)測(cè)結(jié)果)甲組小豬________(填患病或不患病),乙組小豬患病。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)普通豬瘟疫苗不能預(yù)防非洲豬瘟。其原因是注射普通豬瘟疫苗獲得的免疫屬于_____免疫。
【答案】傳染源 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成 控制傳染源 患病 特異性
【解析】
傳染病由病原體引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等生物。傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn);傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái)。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表:
(1)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,其中傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物,所以攜帶非洲豬瘟的豬屬于傳染源;病原體是非洲豬瘟病毒;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。因此,從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶非洲豬瘟病毒的豬屬于傳染源;與人體細(xì)胞相比該病病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(2)控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從預(yù)防傳染病的措施分析,對(duì)疫區(qū)實(shí)行活埋病豬,此措施屬于控制傳染源。
(3)預(yù)測(cè)結(jié)果:如果以后成功研發(fā)出非洲豬瘟疫苗,人們可通過(guò)給豬注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。在此過(guò)程中,注射進(jìn)入豬體內(nèi)的疫苗作為抗原,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體,它能夠參與病毒的清除。因此,在甲組體內(nèi)注射普通豬瘟疫苗,普通疫苗對(duì)非洲瘟疫病毒無(wú)作用,故甲組小豬會(huì)患病。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體起作用的免疫功能稱為特異性免疫,針對(duì)某一特定病原體,具有專一性。因此,普通豬瘟疫苗不能預(yù)防非洲豬瘟。其原因是注射普通豬瘟疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天萬(wàn)物復(fù)蘇,姹紫嫣紅,秋天遍野金黃,碩果累累.這春華秋實(shí)的景象給了你怎樣的啟示呢?請(qǐng)分析下圖回答問(wèn)題.
(1)圖一為玉米的植株,A是指_____,其傳粉方式為_____。
(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭后,萌發(fā)形成[]_____,依次穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)[]_____,釋放出精子,與[]_____結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。
(3)圖三中玉米粒中最重要的結(jié)構(gòu)是_____,是由圖中的_____(填序號(hào))構(gòu)成,是新植物體的幼體.玉米種子萌發(fā)時(shí),圖三中[]_____發(fā)育成圖一中的[C]。
(4)圖四花生中的[6]是由圖二中的[]_____發(fā)育來(lái)的,傳粉季節(jié)遇陰雨天果穗出現(xiàn)“禿頂”缺,F(xiàn)象的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在該圖中,生產(chǎn)者是 , 直接以植物為食的消費(fèi)者是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是 。
(2)圖中不同生物之間由于 關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系,叫作食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成的網(wǎng)狀聯(lián)系,稱為 。寫(xiě)出此圖中的任意一條食物鏈 。
(3)該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后,它們的尸體并不會(huì)大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擁有良好的生活方式對(duì)人體健康有重要意義.2016年5月《中國(guó)居民膳食指南(2016)》正式發(fā)布,指出了新的平衡膳食寶塔,如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)成分是_____、碳水化合物、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和_____.
(2)根據(jù)圖示,應(yīng)該少吃的一類(lèi)食物是_____.
A.谷物 B.蔬果類(lèi)
C.動(dòng)物性食品 D.油和鹽
(3)《中國(guó)居民膳食指南(2016)》建議最好“每天活動(dòng)6000步”.以下對(duì)“每天活動(dòng)6000步”的敘述,正確的是_____
A.只要每天活動(dòng)6000步,飲食便不需節(jié)制
B.每個(gè)人每天都必須活動(dòng)6000步
C.“每天活動(dòng)6000步”的同時(shí)還應(yīng)注意膳食平衡
D.“每天活動(dòng)6000步”是能量貯備的一種方式
(4)《中國(guó)居民膳食指南(2016)》還首次將糖的攝入量作了限制:每天攝入糖不超過(guò)50克.請(qǐng)根據(jù)表中關(guān)于橙子與橙汁的部分營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù),說(shuō)明果汁不能代替水果的具體原因:_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)埧,其目的?/span>( )
A.防止聲響從口腔進(jìn)入,聽(tīng)不清楚 B.防止鼓膜內(nèi)外音響度不同,聽(tīng)不準(zhǔn)確
C.防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡,損傷鼓膜 D.防止腦震蕩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩張圖分別是哪類(lèi)生物的細(xì)胞圖,請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示____________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖B表示____________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
(2)A和B的區(qū)別是B沒(méi)有____________,____________,____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施依據(jù)的是蒸騰作用原理
A. 合理密植 B. 中耕松土 C. 幼苗帶土移栽 D. 幼苗在陰天移栽
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