【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體,有的頸和前肢長,有的頸和前肢短,這說明生物具有__的特性,而這種特性一般是__的.它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料.
(2)在生存斗爭中,通過激烈的競爭,適者生存,不適者被__;生存下來的個體通過__來積累其特性.
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了__作用.
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是__的.
(5)根據(jù)__的生物進(jìn)化理論,當(dāng)今豐富多彩的生物界是自然選擇結(jié)果.(填人名)
【答案】 變異 可遺傳 淘汰 遺傳 選擇 相適應(yīng)的 達(dá)爾文
【解析】(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,而這種特性一般是可遺傳的,因此出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了變異。
(2)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,獲得食物較少,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰。經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了,生存下來的個體通過遺傳來積累其特性。
(3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用。
(4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存。
(5)達(dá)爾文認(rèn)為,生物的繁殖過度引起生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是環(huán)境對動物進(jìn)行長期的選擇的結(jié)果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題.
(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有_____.
(2)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,__________,體表覆羽等.
(3)與家兔相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有________.
(4)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是__________.
(5)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用___呼吸;成體水陸兩棲生活,用___呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(6)D能夠成為真正的陸生動物的重要原因是________________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子的基本結(jié)構(gòu)是相同的,包括種皮和胚兩部分.胚實際上就是幼小的生命體,它包括胚芽、胚軸、胚根和 . 種子中的子葉或里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹.據(jù)圖回答問題:
(1)進(jìn)化樹的“根部”A是指__,特征是能__.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,較早出現(xiàn)的藻類植物沒有__的分化,苔蘚植物的莖中沒有__;而較晚出現(xiàn)的被子植物有六大器官的分化.這說明生物進(jìn)化的趨勢是__.
(3)左側(cè)主 干最頂端的①是牧羊犬,其生殖方式是__.右側(cè)主干的②是松樹,在生殖方式上比③高等的主要表現(xiàn)是__.
(4)__是生物長期進(jìn)化的結(jié)果.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年4月18日據(jù)香港《東方日報》報道,江蘇常州外國語學(xué)校去年9月遷入新址至今,493名學(xué)生分別出現(xiàn)皮膚炎、濕疹、支氣管炎、白血球減少等異常癥狀,個別學(xué)生更被查出淋巴癌、白血病(俗稱血癌)等危疾。據(jù)悉,學(xué)校附近正在開挖的地塊上曾是三家化工廠,空氣中能聞到刺鼻的酸臭味,給孩子造成身體不適。下列對人體呼吸系統(tǒng)的敘述不正確的是
A.呼吸道是氣體交換的場所
B.肺泡的壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.吞咽食物時,會厭軟骨會蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
D.鼻腔和氣管內(nèi)均有黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰塵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人區(qū)別于現(xiàn)代類人猿的特點不包括下列哪一項( )
A.人能夠制造和使用工具
B.人有喜、怒、哀、樂等表情
C.人有發(fā)達(dá)的大腦,有語言和意識
D.人能直立行走,有靈活的雙手
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張聰同學(xué)在學(xué)習(xí)了細(xì)胞分裂和分化的過程之后,順利地根據(jù)圖完成了相關(guān)問題.請你和張聰同學(xué)比一比,看誰棒?
(1)圖中的①表示細(xì)胞的________過程,判斷的依據(jù)是因為①的過程只有細(xì)胞的________增多.
(2)圖中的②表示細(xì)胞的________過程.②過程的結(jié)果是形成了不同的________.
(3)在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中,起保護(hù)作用的分別是________組織和________組織.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com