【題目】含羞草的葉子被碰后會合攏,這說明生物具有
A、生長現象 B、應激性 C、繁殖 D、呼吸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于艾滋病的敘述中,錯誤的是
A. 艾滋病的病原體是病毒 B. 不安全性行為會傳播艾滋病
C. 艾滋病可通過血液進行傳播 D. 與艾滋病患者握手擁抱會感染此病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于遺傳、變異的說法,錯誤的是( )
A.人的性別是由染色體決定的,實質上是由相關的基因決定的
B.人卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的
C.基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段
D.花生果實長度的變異,是由環(huán)境條件改變引起的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30 ℃時氧氣釋放量與光照強度的關系,圖乙是某同學為探究“影響植物光合作用速率的因素”設計的實驗裝置,試分析回答下列問題:
(1)圖甲中的Y點表示植物此時的光合作用速率與呼吸作用速率________;如果本實驗中,植物進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調到25 ℃,則圖甲曲線中的Y點將向________(選填“左”或“右”)移動,X點將向________(選填“上”或“下”)移動。
(2)曲線YZ段代表的含義是溫度為30 ℃時,_____________________________。
(3)利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時,可以通過改變____________________(假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度,),觀察有色液體的移動情況,判斷________對光合作用速率的影響。如果實驗中,每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離,則隨著時間和距離的增加,黑藻產生氣泡的速率會越來越小,造成這種結果的原因是①________減弱,植物光合作用產生的氧氣減少;②________逐漸減少,植物光合作用產生的氧氣減少。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課后,有幾位同學爭論不休,爭論的題目是“課桌是用木材做的,是生物還是非生物?”下面是四位同學的觀點,請你來判斷,哪位同學的觀點正確?( )
A、是生物,因為制造課桌的材料是樹木
B、是生物,因為制造課桌的木材由細胞構成
C、是非生物,因為課桌不會運動
D、是非生物,因為課桌不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能對刺激作出反應
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