【題目】右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述正確的是（ ）。

A．圖示昆蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)

B．若此昆蟲是一種害蟲，由成蟲期對農(nóng)作物危害最大

C．此昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

D．昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題分析：圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育，故A不符合題意；若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大，成蟲一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，對農(nóng)作物的危害較小，B不符合題意；這種昆蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，C不符合題意適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)也是長期自然選擇的結(jié)果，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有23對染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（ ）

A．46條 B．23對 C．46對 D．23條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和鴨子都能在水中和陸地生活，它們生殖發(fā)育的共同之處是（ ）

A．無性生殖 B．有性生殖 C．水中發(fā)育 D．變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)中，進(jìn)行氣體交換的主要器官是（ ）

A．鼻 B．喉 C．氣管和支氣管 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秀麗隱桿線蟲是重要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，具有身體細(xì)長、呈圓柱形、有口有肛門等特征，它屬于（ ）

A．腔腸動(dòng)物 B．扁形動(dòng)物 C．線形動(dòng)物 D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”。“五臟”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．

（1）圖中的[1]是 區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是 ．在此區(qū)內(nèi)部的一些細(xì)胞開始分化形成 ．

（2）圖中的[3]是 區(qū)，它們有很強(qiáng)的 ，屬于 組織．

（3）圖中的[4]細(xì)胞具有 作用．

（4）植物根的長度能夠不斷增加，是因?yàn)閇 ]和[ ]的緣故．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲（見圖），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后，鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？

現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料，請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：_____________________．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)_________，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦，一段時(shí)間后觀察________，并做好記錄．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回_________________．

（4）進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外，還有其他許多方法，例如________等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無酒窩由隱性基因控制。一對有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。

（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對 。

（2）這對夫婦 所生的孩子中，女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異 叫 ，性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫 。

（3）請寫出有酒窩兒子可能的基因組成： （顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。

（4）父母控制性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給子女的。

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