（2013?菏澤一模）如果要用實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場所，最好用下列哪項(xiàng)做實(shí)驗(yàn)（　�。�
分析：此題考查探究植物光合作用的場所是葉綠體．結(jié)合選項(xiàng)有無葉綠體進(jìn)行分析解答．
解答：解：此題驗(yàn)證的是植物體進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體中．因而設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是有無葉綠體，其他條件都相同．有白班或白條紋的葉片中的白色部分不含葉綠體，其它綠色部分有葉綠體，這就形成了對照，變量是有無葉綠體．
故選C
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是要明確變量的選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤一模）如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)． 請據(jù)圖分析回答：
（1）淀粉被徹底消化后形成的a主要是在
小腸
小腸
被吸收的．
（2）正常人血液中，a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是
胰島素
胰島素
．
（3）正常人的d、e、f中，含有a的是
d 和e
d 和e
．
（4）在組織細(xì)胞中，a在[b]
氧
氧
的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中．a(chǎn)對于人體的主要作用是
分解有機(jī)物釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要
分解有機(jī)物釋放能量，供給生命活動(dòng)的需要
．
（5）形成f經(jīng)過
腎小球的濾過
腎小球的濾過
和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
 兩個(gè)生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤一模）遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜依次是（　�。�
①基因    ②DNA   ③染色體  ④細(xì)胞核  ⑤受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤一模）“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份．這樣的身份信息主要來自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤一模）在溫室大棚內(nèi)種瓜果蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高產(chǎn)量可以采取的措施有（　�。�
①升高溫室的溫度  ②適當(dāng)增加光照  ③向溫室內(nèi)充加適量氧氣  ④向溫室內(nèi)充入適量二氧化碳  ⑤適當(dāng)降低夜間溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤一模）下列關(guān)于顯微鏡的敘述中，正確的是（　　）

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