【題目】炎炎夏日，植物的葉片沒(méi)有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．呼吸作用 D．蒸發(fā)作用

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過(guò)程。植物幼小時(shí)，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使葉片溫度降低。因此炎炎夏日，植物的葉片沒(méi)有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把人的眼睛比哈成一架照相機(jī)，那么照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的（ ）

A. 脈絡(luò)膜 B. 視網(wǎng)膜 C. 晶狀體 D. 玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞

B. A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”

C. 若此細(xì)胞是植物細(xì)胞，則含有的能量轉(zhuǎn)換器中一定包括線粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)，C中染色體的數(shù)目將減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橛校?）的緣故。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 揮發(fā)作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化論者認(rèn)為現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是根尖示意圖，回答下列小題

（1）根尖生長(zhǎng)最快的部位是（ ）
A.【D】
B.【C】
C.【B】
D.【A】
（2）根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（ ）
A.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)和分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂
B.分生區(qū)細(xì)胞【C】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【B】的伸長(zhǎng)
C.分生區(qū)細(xì)胞【B】的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】的伸長(zhǎng)
D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【C】和分生區(qū)細(xì)胞【B】細(xì)胞的分裂
（3）植物吸水的主要部位是（ ）
A.【C】分生區(qū)
B.【D】根尖
C.【A】根尖的成熟區(qū)
D.【D】根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是 ，它與細(xì)菌的細(xì)胞比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是 。

（2）分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是 。

（3）小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè) 。

（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。內(nèi)液體冒出的氣體是 。

（5）小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，根毛表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞，由外向內(nèi)，細(xì)胞液濃度（ ）

A. 依次遞減 B. 依次遞增 C. 均相同 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，影響實(shí)驗(yàn)的其他因素應(yīng)

A．相同 B．不同

C．相似 D．隨意

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同步練習(xí)冊(cè)答案