【題目】原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是（ ）

A．葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽 B．水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

C．無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、水 D．葡萄糖、水、尿素

【答案】A

【解析】

試題分析：葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽符合全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)，A正確；水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖是大部分重吸收、部分重吸收、全部被重吸收的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、水是部分重吸收、全部重吸收、大部分被重吸收的物質(zhì)重吸收，C錯(cuò)誤；葡萄糖、水是全部被重吸收、大部分重吸收的物質(zhì)，但是尿素不被吸收的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。（_______）

（2）A和B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器。（_______）

（3）②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。（_______）

（4）B所表示的是線粒體。（_______）

（5）①和②兩種生理作用都不受任何條件制約。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_____________________。

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行_______。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。

（3）將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的______溶解到酒精中，葉片變?yōu)?/span>________色。

（4）漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后，葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明綠色植物在光下積累的有機(jī)物是_________，遮光部分不變藍(lán)。

（5）對(duì)照葉片見(jiàn)光部分和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明______是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧的組成包括五個(gè)部分，按神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序，應(yīng)是（ ）

A．感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器

B．效應(yīng)器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→感受器

C．神經(jīng)中樞→感受器→傳入神經(jīng)纖維→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器

D．感受器→傳入神經(jīng)纖維→效應(yīng)器→傳出神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 細(xì)胞核和線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越_________，表明它們之間的親緣關(guān)系越___________。例如，貓和虎比貓和狗相似程度大，貓和虎親緣關(guān)系較___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物花的雌蕊胚珠里有______，雄蕊的花粉里有______，它們完成受精作用后將結(jié)合成______，這種生殖方式屬于______生殖，受精卵將發(fā)育成種子的______，最后長(zhǎng)成新一代植株。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力 ，氣體被吸入．

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”

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