【題目】酸奶中的酸味是由下列哪種細(xì)菌分解有機(jī)物所產(chǎn)生的（ ）

A. 乳酸菌 B. 枯草桿菌 C. 棒狀桿菌 D. 甲烷細(xì)菌

【答案】A

【解析】試題分析：乳酸菌是一種細(xì)菌，可用于制作酸奶，酸奶是在鮮牛奶中加入乳酸菌發(fā)酵而成，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完善．

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自__，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它小島．

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上__，觀察螞蟻的行為．

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島獲取食物．

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換的“橋”__．

步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)不能順利找到食物．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠__進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，人們每天都要喝一定量的水，這主要是有利于（　�。�

A. 對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 B. 對(duì)葡萄糖的吸收

C. 加快血液的流動(dòng) D. 廢物及時(shí)隨尿液排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖分析回答問(wèn)題．

（1）對(duì)葉片起保護(hù)作用的是[____ ]．

（2）②叫做__________，是植物進(jìn)行光合作用的部位．

（3）③里面有___________（可以輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一株梨樹(shù)上結(jié)兩種不同品質(zhì)的梨，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．扦插 B．壓條 C．分根 D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類大量利用細(xì)菌與真菌為人類服務(wù)，關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（　�。�
A.用酵母菌釀酒
B.用乳酸菌釀醋
C.用乳酸菌制作酸奶
D.用酵母菌制作面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠遺傳的變異是由（ ）引起的．

A．個(gè)體生長(zhǎng)很快 B．個(gè)體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的各種性狀都是由 控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò) ，把基因傳遞給了后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體不同組織處血管示意圖（A，B，C分別表示不同類型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與A，C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只由層上皮細(xì)胞構(gòu)成，所以管壁很 ．
（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是發(fā)生在該處的 ．
（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是 ．
（4）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的成分是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案