【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請分析回答:
(1)在________巖層中形成化石的生物比較簡單、低等.
(2)在________巖層中形成化石的生物比較復雜、高等.
(3)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進化趨勢是________、________、________.
【答案】 (1)C (2)A (3)由低等到高等; 由簡單到復雜; 由水生到陸生
【解析】化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關系。
(1)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多。所以在C巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
(2)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多。所以在A巖層中形成化石的生物比較復雜、高等。
(3)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,下圖是我市某一生態(tài)農(nóng)場模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________________________________
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,大豆和根瘤菌之間的關系為__________________關系。
(3)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是: __________________________
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是:________________
請分析該生態(tài)衣場模式有什么優(yōu)點?_____________________________(答對一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是普通光學顯微鏡基本結構示意圖,圖二是人血涂片在普通光學顯微鏡下血細胞分布模式圖,請分析并回答下列問題:
(1)在顯微鏡下觀察人血涂片,看到數(shù)量最多的血細胞是_______________(請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和細胞名稱)。
(2)視野中具有細胞核的血細胞是_________________(請?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號和細胞名稱)。
(3)若想將圖二視野中的細胞③移動到視野中央,應將玻片標本向_________方移動。
(4)若想將圖二中細胞③的結構放大到最大程度,應該選用下列哪組鏡頭組合__________(請?zhí)顚懻_選項字母)。
(5)若想更清晰地觀察細胞③,應調節(jié)顯微鏡的___________(請?zhí)顚憟D一中的數(shù)字序號和結構名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中①②③表示細胞的過程,④表示細胞的過程。
(2)圖中①②③過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是細胞核里的遺傳物質經(jīng)而數(shù)量倍增,然后再平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內(nèi)含相同的。
(3)人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚類___業(yè)和___業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè);魚不僅為人類提供了富含___的食物,還深深融入了人類的___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗.將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據(jù)此分析:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_________________________
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒有空氣進入乙試管內(nèi)
(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是_______________________
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是 __________________________
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_______________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結構模式圖.
(1)圖中A生物從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,是屬于______.(選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”).
(2)該圖中的食物鏈有______條.
(3)剪取帶芽的枝條扦插是屬于______生殖方式.
(4)寫出該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)結構模式的兩個優(yōu)點______.
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