（2009?樂山）下列哪項生殖方式不屬于無性生殖（　　）
分析：此題主要考查的是有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別，可以從二者的概念方面來解答．
解答：解：由親本產生有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖  無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式；如扦插、組織培養(yǎng)等，都屬于無性生殖．
椒草用葉片繁殖新植株、馬鈴薯用塊莖繁殖新個體、用植物花粉通過組織培養(yǎng)形成新植株都沒有經過兩性生殖細胞結合，是由母體直接產生新個體的生殖方式因此屬于無性生殖．種子是由受精卵發(fā)育形成的，因此玉米用種子繁殖新植株屬于有性生殖．
故選B．
點評：有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結合．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?樂山）綠色植物在光下能進行的生命活動是（　�。�
①光合作用   ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?樂山）在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?樂山）探究與思考：
下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關問題：
①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3--4個小時；
③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；
④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色；
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結果．
（1）該實驗中有無對照實驗
有
有
（填有或無）
（2）實驗過程中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中淀粉運走耗盡
將葉片中淀粉運走耗盡

防止影響實驗
防止影響實驗
．
（3）在步驟④中酒精的作用是
溶解葉綠素
溶解葉綠素
．
（4）該實驗結束后，你觀察到的結果是
葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍
葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍
．
（5）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你還能得出的結論是
光是光合作用的必要條件
光是光合作用的必要條件
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?樂山）小明是一個年慢18周歲的大學學生，周末他在公園廣場上看到流動獻血車，就主動上前要求獻血．醫(yī)生首先要求他填寫關于健康情況的表格．然后為他驗血型．結果是AB型血．身體檢查合格后，小明同學進行了無償獻血．請結合你所了解的獻血常識，回答下列問題．
（1）小明的血可以給哪些血型的病人使用
AB型
AB型
．
（2）小明這次獻血，在不影響其健康的狀況下，一般的獻血量是
200-300
200-300
毫升．
（3）你長大成人后也會像小明那樣主動參與無償獻血嗎 為什么？
會；因為無償獻血，無上光榮，治病救人，救死扶傷．
會；因為無償獻血，無上光榮，治病救人，救死扶傷．
．

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