（2006?泰安）如果在草原上過度放牧，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣，這說明（　�。�
分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力和保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義，據(jù)此答題
解答：解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如果人類大量捕殺鷹，使一些草原害蟲的數(shù)量增加，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，可見生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響，也并不是草原上放牧越少就越好，要始終處于動(dòng)態(tài)的平衡之中，因此，選項(xiàng)B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能，理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）外界空氣到達(dá)圖中3后，氣體交換在
[4]
[4]
（[]內(nèi)填圖中標(biāo)碼，其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)進(jìn)行，此處適于氣體交換的特點(diǎn)是
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮．從這一點(diǎn)來看，這會(huì)影響人體呼吸全過程中的
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
這個(gè)環(huán)節(jié)．從而使圖中
A→B
A→B
的過程不能完成．造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命．
（3）根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
保持環(huán)境中空氣新鮮清潔，不隨地吐痰，戴口罩
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）如圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，過一段時(shí)間，到
有些葉脈變得微紅
有些葉脈變得微紅
時(shí)，再進(jìn)行圖中A所示的過程．如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
導(dǎo)管（木質(zhì)部）
導(dǎo)管（木質(zhì)部）
（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）被染成紅色．
（2）根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)模?!--BA-->
無機(jī)鹽溶解在水中，在運(yùn)輸水的同時(shí)，也運(yùn)輸了無機(jī)鹽
無機(jī)鹽溶解在水中，在運(yùn)輸水的同時(shí)，也運(yùn)輸了無機(jī)鹽
．
（3）通過張明同學(xué)的探究活動(dòng)，可得出的結(jié)論是：
水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>
水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>．
（4）圖中2是
形成層
形成層
，其作用是：
不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）外界物體反射來的光線依次經(jīng)過
1、2、8
1、2、8
（填圖中結(jié)構(gòu)序號(hào)），進(jìn)入眼球內(nèi)部，再依次經(jīng)過11、10的折射作用，在[
5
5
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成清晰的物像．物像刺激了它上面對(duì)光線敏感的細(xì)胞，它們接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿[
6
6
]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳到
大腦皮層的視覺中樞
大腦皮層的視覺中樞
就形成視覺．
（2）為了預(yù)防近視，需要注意：讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離保持33厘米；看書一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和走路時(shí)看書．還應(yīng)做到
認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時(shí)看書
認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時(shí)看書
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）如圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條，并放在了溫暖向陽的地方，過一段時(shí)間，到有些葉脈變得微紅時(shí)，再進(jìn)行圖中A所示的過程．如果用放大鏡觀察莖的橫切面，就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[
3
3
]
木質(zhì)部
木質(zhì)部
（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）被染成紅色．
（2）圖三為多年生木本植物莖的平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考下面問題：由于春天氣溫升高，營養(yǎng)物質(zhì)充足，[
2
2
]
形成層
形成層
細(xì)胞的分裂活動(dòng)加快，所產(chǎn)生的木質(zhì)部細(xì)胞個(gè)體大、細(xì)胞壁薄，致使木材質(zhì)地疏松，顏色較淺，這樣的木材叫[
a
a
]
春材
春材
（結(jié)合圖回答）．到了秋天，氣溫降低，營養(yǎng)物質(zhì)少，所形成的細(xì)胞和木材的質(zhì)地與春天形成的正相反，這樣的木材為圖中b或d、f．一年中所形成的木材有清楚的紋理，據(jù)此你推斷一圖三所示為幾年生植物的莖？
三年
三年
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）如圖是環(huán)境污染示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中造成水污染的是C（指生活污水和工廠排出的廢水），水污染對(duì)生物的危害是
影響動(dòng)植物的生長發(fā)育，有時(shí)還會(huì)使人中毒
影響動(dòng)植物的生長發(fā)育，有時(shí)還會(huì)使人中毒
．
（2）造成大氣污染的有
A、B、F
A、B、F
（只填代號(hào)）．假如你居住在一所化工廠附近，居民中有許多人患了支氣管炎，有的甚至得了肺癌，你認(rèn)為對(duì)該工廠應(yīng)采取
限期對(duì)排放的污染物進(jìn)行無害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
限期對(duì)排放的污染物進(jìn)行無害化處理或關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷等
治理措施．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案