茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有(　　)

A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織

C．肌肉組織 D．營(yíng)養(yǎng)組織

 

C

【解析】植物組織包括保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織；而肌肉組織是動(dòng)物組織的一種。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是(　　)

A．反射弧　　　　　　B．應(yīng)激性

C．適應(yīng)性 D．反射

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)安全用藥知識(shí)的敘述，正確的是(　　)

A．中藥、中成藥對(duì)人體無毒副作用

B．不能服用超過有效期藥物的原因是其化學(xué)成分可能發(fā)生了變化

C．人們不必在服用非處方藥前關(guān)注藥物說明書所提供的各種信息

D．我們可以在藥店自主選擇與購買處方藥，但應(yīng)特別關(guān)注說明書上的各種信息

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于與鳥類空中飛翔相適應(yīng)的身體特征(　　)

A．身體呈流線型 B．前肢變成翼

C．體表被覆羽毛 D．體溫恒定

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境適應(yīng)。下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B．家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C．昆蟲有外骨骼適應(yīng)干燥環(huán)境

D．雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是(　　)

A．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞和生物圈都是一個(gè)統(tǒng)一的整體

C．人的神經(jīng)細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器

D．某種水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量是一定的

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，都能夠看到的結(jié)構(gòu)有(　　)

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

C．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

某生物小組在探究“根尖的生長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格且統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)盡在其中：

時(shí)　間

根冠

分生區(qū)

伸長(zhǎng)區(qū)

成熟區(qū)

第一天

2 mm 

2 mm 

2 mm 

2 mm 

第二天

2.1 mm 

2.3 mm 

2.8 mm 

2.1 mm 

第三天

2.3 mm 

2.7 mm 

3.6 mm 

2.2 mm 

 

 

以下是該小組A、B、C、D四位同學(xué)依此數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論，請(qǐng)你判斷哪一位是錯(cuò)誤的(　　)

A．根尖生長(zhǎng)較緩慢的部位是根冠和成熟區(qū)

B．根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

C．根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)

D．根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是根尖的分生區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版） 題型：綜合題

下圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動(dòng)物進(jìn)化歷程圖，請(qǐng)認(rèn)真分析回答:

（1）從圖4中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由 到 、由         到         。

（2）從圖4中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動(dòng)物進(jìn)化而來的。得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥化石。可見         是科學(xué)家們研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。

（3）生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，下列解釋較為合理的是(     )

A．被綠草地染的

B．綠色的青蛙繁殖能力強(qiáng)

C．綠色的青蛙捕食能力強(qiáng)

D．綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機(jī)會(huì)增大

 

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