根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:

(1)植物吸收水分的主要器官是______,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔______〕______.
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于______制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔______〕______散失.
(3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將______(上升或下降).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
【答案】分析:本題考查雙子植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能、蒸騰作用(1)由圖可知①是篩管②是導(dǎo)管③形成層,(2)④保衛(wèi)細(xì)胞⑤氣孔
解答:解:(1)植物吸收水分的主要器官是根.莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織,由管狀細(xì)胞上、下相連而成,貫穿于植物體各個(gè)器官內(nèi).輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類. 導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.篩管:篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).
(2)我們知道根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用由氣孔散失,只用很少部分用于光合作用制造有機(jī)物.
(3)丙圖的實(shí)驗(yàn)可以看出實(shí)驗(yàn)的變量為樹葉的多少(左側(cè)的枝由4片葉子,右側(cè)的枝由2片葉子),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是天平的左端將上升,因?yàn)橹参镎趄v作用散失水分的主要器官是葉,所以左端裝置散失的水分多.
故答案為:(1)根;〔②〕;導(dǎo)管  (2)光合作用;〔⑤〕;氣孔   (3)上升;植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
點(diǎn)評(píng):根吸收的水分經(jīng)過(guò)莖中的導(dǎo)管的自下而上運(yùn)輸.少部分用于光合作用制造有機(jī)物外分絕大部分用于蒸騰作用.
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(2012?寧津縣模擬)根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:

(1)植物吸收水分的主要器官是
,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(2)植物吸收的水分,除了少部分用于
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔
氣孔
氣孔
散失.
(3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將
上升
上升
(上升或下降).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔 〕        散失。
(3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡。一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將
(上升或下降)。由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                              。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南湘鋼一中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(帶解析) 題型:填空題

根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:(6分)

(1)植物吸收水分的主要器官是     ,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔 〕             。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于             制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔 〕        散失。
(3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡。一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將
(上升或下降)。由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                              。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年湖南省湘潭市湘鋼一中中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:

(1)植物吸收水分的主要器官是______,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔______〕______.
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于______制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔______〕______散失.
(3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將______(上升或下降).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.

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