【題目】如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）。

A. 植物缺少水分，影響呼吸作用 B. 氣孔關(guān)閉，影響了蒸騰作用

C. 植物缺少水分，影響光合作用 D. 土壤缺氧，影響了根的呼吸

【答案】D

【解析】

試題小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)。因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)損壞，其他環(huán)節(jié)正常，將（ ）

A．既有運(yùn)動(dòng)又有感覺 B．無運(yùn)動(dòng)，無感覺

C．有感覺，但肌肉癱瘓 D．失去感覺，但可以運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來不及思考迅速松開．下面關(guān)于該縮手反射過程的分析，正確的是（ ）

A. 是非條件反射，由脊髓控制完成

B. 是條件反射，由脊髓控制完成

C. 是非條件反射，由大腦控制完成

D. 是條件反射，由大腦控制完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)

A、繁殖速度快 B、保持親本優(yōu)良性狀

C、提高后代的變異性和生活力 D、材料易得

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致人患流行性感冒的病毒屬于（ ）

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是_____．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____（寫出任意兩個(gè)即可）．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____．

（4）動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖．恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍．此實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�

A. 氧氣是由水分解來的

B. 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

C. 光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物

D. 光合作用需以二氧化碳作原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖顯示了主要的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是__（填序號(hào)）．

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：__．

（3）圖中步驟⑤的該操作有誤，請(qǐng)改正：__．

（4）圖中步驟⑥滴加的試劑是__．

（5）從實(shí)驗(yàn)中可以看出，滴加試劑后葉片的未遮光部分__（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明葉片的未遮光部分產(chǎn)生了__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期看手機(jī)會(huì)使視力下降，看不清遠(yuǎn)處物體。這主要是下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)受影響所致

A. 瞳孔 B. 角膜 C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案