能分泌膽汁的器官是_________，　能最先消化蛋白質(zhì)的器官是________。
肝臟，胃

試題分析：肝臟分泌的膽汁儲存在膽囊中，再有膽囊分泌進入十二指腸，胃液中含有胃蛋白酶，可以初步消化蛋白質(zhì)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列腺體中，不屬于消化腺的是 (     )
A．腸腺、胃腺B．肝臟、唾液腺
C．腸腺、胰腺D．甲狀腺、腎上腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對蛋白質(zhì)具有初步消化作用的器官                                    (        )
A．小腸B．口腔C．食道　D．胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組在探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”時，四位同學對饅頭做了不同處理，具體操作如下：
姓名
試管編號
加入物質(zhì)
處理情況
小張
1
饅頭碎末＋2ml唾液
充分攪拌
小楊
2
饅頭碎末＋2ml清水
充分攪拌
小劉
3
饅頭塊＋2ml唾液
不進行攪拌
小李
4
饅頭碎末＋2ml唾液
不進行攪拌
（1）以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為變量時，其對照組為         號試管的處理。試驗組為              號試管的處理。
（2）若將這四支試管都放入37℃左右的溫水10分鐘后取出、冷卻，再加少量碘液，觀察現(xiàn)象。其中不變藍的是        號試管中的液體，原因是      
（3）若以唾液為變量時，1號試管和     號試管組成一組對照。可得到的結論是      
（4）小李和小張的對照實驗可以說明                                             
（5）若要一組以溫度為變量的對照實驗，可將1號試管放入37℃左右的溫水中，另一支試 管放在80℃的熱水中作對照。請你指出這一試管應加入物質(zhì)和處理情況                                                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

學生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：（7分）
試管編號
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
清水或唾液
2 mL唾液
A
2 mL唾液
震蕩后保溫
37 ℃水浴中保持10分鐘
加入碘液
2滴
結果
不變藍
變藍
變藍
請回答下列問題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”，需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的唾液、碘液，并且把溫度條件控制在37℃左右的目的是                                      。
（2）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入            ，作為1號試管的         實驗。
（3）1號試管不變藍的原因是唾液中含有         酶，它把淀粉分解為                 。
（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中                    ，有助于食物的消化。
（5）實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼以及舌頭的攪拌和                    都有關系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答：
試管號碼
A
B
C
D
E
加入物質(zhì)
漿糊2ml
清水2ml
漿糊 2ml
唾液2ml
漿糊5ml
唾液2ml
漿糊2ml
唾液2ml
漿糊2ml
唾液2ml
溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
0℃
時間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
加入碘液后現(xiàn)象
變藍
不變藍
變藍
變藍
變藍
（1）若以A和B為一組，則其中對照組是          ，實驗組是          ，實驗變量是           
（2）若以B和C為一組，能否作為對照實驗        ，其原因是                   。
（3）若以B.D和E為一組，則其 探究            對唾液淀粉酶活性的影響
（4）通過實驗得出的結論是：                                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

所有的消化液都含有消化酶。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們吃進的淀粉在消化道內(nèi)消化后的最終產(chǎn)物主要是：
A．麥芽糖B．葡萄糖C．維生素D．氨基酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

含消化酶種類最多的消化器官是
A．口腔B．胃C．肝臟D．小腸

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