【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中各種生物相對數(shù)量的柱狀圖,對該圖分析正確的是
A. 丙所示生物最可能是植物
B. 甲所示生物群體獲得的總能量最多
C. 若丁的數(shù)量減少,乙的數(shù)量一定會增多
D. 難分解的有毒物質(zhì)會在丙個體內(nèi)積累最多
【答案】A
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級物質(zhì)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多。圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低,丁次之,其次是乙,甲的相對數(shù)量最少,營養(yǎng)級別最高,獲得的總能量最少,因此丙所示生物最可能是植物,A正確,B錯誤;
由于乙是以丁為食,也就是乙是丁的天敵,若丁的數(shù)量銳減,導(dǎo)致乙因食物不足而數(shù)目減少,C錯誤;
有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。在食物鏈?zhǔn)恰氨 摇住敝袪I養(yǎng)級最高的生物是甲。所以如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是甲,D錯誤。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”,是人類的朋友.可在很多地方青蛙的數(shù)量卻在不斷減少,下列哪項不是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的主要人為因素( 。
A. 化肥的過量使用
B. 農(nóng)藥的大量使用
C. 降雨量的減少
D. 人類的大量捕殺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用銀邊天竺葵探究光合作用的場所,下列敘述不正確的是
A. 在進(jìn)行實驗前需要先將實驗材料放置在黑暗處一晝夜
B. 檢測葉片是否產(chǎn)生淀粉前需要進(jìn)行脫色處理
C. 用碘液染色后,天竺葵葉片的A處(銀邊部分)變?yōu)樗{(lán)色
D. 對比A、B兩處的結(jié)果可說明葉綠體是光合作用的場所
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論,其中錯誤的是( )
A. 與心室相連,內(nèi)流靜脈血的血管是[2]
B. 肺循環(huán)起始于圖中[8],終止于圖中[4]
C. 在心室的四個腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]
D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈,絕不倒流
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中,錯誤的是:
A. 光線較弱時用大光圈,并用凹面鏡對光
B. 低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗
C. 欲將物象從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動
D. 觀察物象一般用左眼,同時要求右眼睜開
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com