【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①準(zhǔn)備六套如圖所示的裝置并編號(hào),在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開(kāi)水(可以除去水中的氧氣)充滿.取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中.
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地照射1﹣6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
③30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的氧氣的體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放量(mL) | ||||||
組次 | 20W | 50W | 75W | 100W | 200W | 500W |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 . 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中采取放入暗室,等距離放置臺(tái)燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是: .
(2)根據(jù)裝置圖,表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你會(huì)選擇使用
A.組一 B.組二 C.組三 D.均值
你的理由是 .
(3)你認(rèn)為表中測(cè)得的氧氣量能不能判斷為光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量?
說(shuō)出你的理由: .
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),描述光照強(qiáng)度和氧氣的釋放量的關(guān)系 .
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出結(jié)論是: .
【答案】
(1)光照強(qiáng)度;控制單一變量
(2)D;避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
(3)不能;因?yàn)楹谠逋瑫r(shí)進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣
(4)在20﹣200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低
(5)適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強(qiáng)度可以提高植物的光合作用的強(qiáng)度
【解析】解:(1)由表格信息知道該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度.本實(shí)驗(yàn)中采取放入暗室,等距離放置臺(tái)燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:控制單一變量.(2)對(duì)表中數(shù)據(jù)求平均值,目的是避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.(3)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,而是凈光合釋放的氧氣量,其原因是黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣.(4)由表中數(shù)據(jù)知在20﹣200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低.(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強(qiáng)度可以提高植物的光合作用的強(qiáng)度.
所以答案是:(1)光照強(qiáng)度;控制單一變量;(2)D;避免偶然性,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.(3)不能. 因?yàn)楹谠逋瑫r(shí)進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣.(4)在20﹣200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高,光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高,但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低.(5)適度(在一定范圍內(nèi))提高光照強(qiáng)度可以提高植物的光合作用的強(qiáng)度.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí),掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)按圖回答問(wèn)題:
(1)圖中屬于無(wú)脊椎是________________。
(2)蝗蟲(chóng)和信天翁都是可以在陸地上生活的動(dòng)物,進(jìn)行氣體交換的器官依次是_____________________。
(3)家兔等哺乳動(dòng)物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為___________。
(4)環(huán)境溫度由250C下降到50C,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢? (____)
A.均減少 B。均增加 C.家兔增加,蛇減少 D.蛇減少,家兔不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng).如圖可表示為劃槳時(shí)龍舟手的各個(gè)系統(tǒng)配合完成動(dòng)作.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)龍舟手聽(tīng)到發(fā)令聲即劃槳,這一反射屬于反射,其效應(yīng)器為神經(jīng)末梢及其支配的 .
(2)劃龍舟的動(dòng)作要依靠靈活的肩關(guān)節(jié).說(shuō)說(shuō)關(guān)節(jié)的哪些結(jié)構(gòu)與其靈活性有關(guān)?
(3)劃龍舟需要消耗大量的能量.圖中參與為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)提供能量的是(填序號(hào)),表示控制和調(diào)節(jié)的是(填序號(hào)).
(4)和氧進(jìn)入肌肉細(xì)胞中,主要在內(nèi),分解并釋放出能量.
(5)請(qǐng)結(jié)合該圖說(shuō)說(shuō)為什么比賽中龍舟手們氣喘吁吁、心跳加速。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來(lái)治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是( )
A.病毒 B.細(xì)菌 C.單細(xì)胞生物 D.粉末狀藥物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是
A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
C. 動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān) D. 動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血管是血液流動(dòng)的管道,按照血管結(jié)構(gòu)與功能的不同,分為不同的類(lèi)型。據(jù)此請(qǐng)分析回答:
(1)下圖所示為分布在人體上肢的血管。如果受創(chuàng)傷會(huì)噴射出鮮紅色血液的血管是[ ]_________,其運(yùn)輸血液的方向是__________________。手臂上的“青筋”是分布較淺的[ ]_________,其內(nèi)表面具有防止血液倒流的_________。
(2)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用低倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng),他們根據(jù)血流速度最慢;管徑很窄,只允許__________________兩個(gè)特點(diǎn)找到了__________________。該血管除上述特點(diǎn)外,還具有以下特點(diǎn):管壁非常薄,只由_________構(gòu)成;數(shù)量大,遍布全身各處組織中。這些特點(diǎn)便于該血管中的血液與________________充分地進(jìn)行物質(zhì)交換。
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