【題目】如圖是多莉羊和轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)研究的性狀是_____。
(2)多莉羊的性狀與____________相似,因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)來(lái)自于該羊,由此可知,遺傳的控制中心是_____。若白臉母羊的卵細(xì)胞中有n條染色體,那么,多莉羊的一個(gè)體細(xì)胞中有_____條染色體。
(3)超級(jí)鼠試驗(yàn)中要把受精卵植入輸卵管,這是_____生殖;而多莉羊?qū)嶒?yàn)中的胚胎要植入代孕母羊的子宮中,它屬于_____。
(4)通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出基因與性狀的關(guān)系是_____。
【答案】 身體的大小 白臉母羊 細(xì)胞核 2n 有性 無(wú)性生殖 基因決定性狀
【解析】“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠身體的大小。
(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),白臉母羊提供了細(xì)胞核,多莉羊的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自白臉母羊的細(xì)胞核,多莉羊的性狀與白臉母羊相似。由此可知,遺傳的控制中心是細(xì)胞核。生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體要分離,數(shù)目減少一半。據(jù)此可知,若白臉母羊的卵細(xì)胞中有n條染色體,那么,多莉羊的一個(gè)體細(xì)胞中有2n條染色體。
(3)超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)中要把受精卵植入輸卵管,受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的,因此這是有性生殖;而克隆羊?qū)嶒?yàn)中的胚胎則要植入代孕母羊的子宮中,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此它屬于無(wú)性生殖。
(4)通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出基因與性狀的關(guān)系是基因決定性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是綠色植物在生物圈中的作用:()
A. 提供太陽(yáng)能
B. 制造有機(jī)物
C. 促進(jìn)生物圈水循環(huán)
D. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡
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【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從結(jié)構(gòu)和功能上分析,番茄果實(shí)的表皮屬于哪個(gè)水平層次的結(jié)構(gòu)( )
A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細(xì)胞
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【題目】圖是縮手反射動(dòng)作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,對(duì)于反射完成過(guò)程及大腦控制該反射的神經(jīng)纖維所處的部位,表述正確的是( )
A. ①②③④⑤,甲 B. ①②③④⑤,乙
C. ⑤④③②①,甲 D. ⑤④③②①,乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某些水體中,如果除了鱸魚(yú)以外沒(méi)有其他魚(yú)類(lèi),那么鱸魚(yú)的成魚(yú)就會(huì)以本種的幼苗為食,蝌蚪能從腸道中排出有毒物質(zhì),( 。
A. 捕食、種內(nèi)斗爭(zhēng) B. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 種內(nèi)斗爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng) D. 種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻是我們常見(jiàn)的營(yíng)群體生活的動(dòng)物,每個(gè)群體中有蟻后、蟻王和工蟻等.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;蟻王的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、飼喂幼蟻及蟻后等.請(qǐng)據(jù)下圖及你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí),都要通知同伴如圖.螞蟻的這種通訊方式依靠的是_______.
A.動(dòng)作 B.聲音 C.氣味 D.激素
(2)螞蟻的身體分為頭部、_______、腹部三部分,有一對(duì)觸角、三對(duì)足,有的螞蟻還有兩對(duì)翅,它與蚯蚓共同的特點(diǎn)是身體都由很多_______構(gòu)成.
(3)我們知道螞蟻是群居動(dòng)物,具有_______行為的動(dòng)物,這種行為的特征是有組織,有_______,有些動(dòng)物還有等級(jí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葫蘆蘚、水綿、腎蕨、向日葵、玉米、油松的分類(lèi)表解植,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)分類(lèi)表可推知A是________。D是________.
(2)依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為________和________兩大類(lèi)群。無(wú)種子植物可分為________、________和________三個(gè)類(lèi)群。
(3)以上分類(lèi)是根據(jù)植物的________和________進(jìn)行分類(lèi)的。
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【題目】下面是幾種細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)丙細(xì)胞與甲、乙細(xì)胞的的主要區(qū)別是沒(méi)有____________。
(2)細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量,在甲、乙細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是____________。
(3)經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),只在甲細(xì)胞中含有液泡和_____________,因此該細(xì)胞是植物細(xì)胞。
(4)將圖示甲乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會(huì)脹破,是因?yàn)榧拙哂衅鸨Wo(hù)支持作用的_________。
(5)多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大,離不開(kāi)細(xì)胞的分裂。如果乙細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞,子細(xì)胞與乙細(xì)胞的染色體______________相同,因此它們的遺傳物質(zhì)是一樣的。
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