【題目】艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對(duì)病毒的描述錯(cuò)誤的是

A.只能寄生在活細(xì)胞里 B.一些病毒能使人、動(dòng)物患病

C.細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D.人類能夠利用病毒來研制疫苗

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒不是細(xì)胞微小，而是個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某血液循環(huán)過程示意圖，A，B代表不同的血管，C表示毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向．請(qǐng)回答：

（1）人體血液循環(huán)中，運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是 ．
（2）若該圖表示血液循環(huán)中的肺循環(huán)，則血管B的名稱為 ． 從B至A，血液中氧的含量將（選填“增多”或“減少”）．
（3）若該圖表示的是體循環(huán)，則該循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的（選填“左心室”或“右心室”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)健康人原尿流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中某種物質(zhì)（　　）

A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.葡萄糖
D.尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的面包暄軟多孔，制作面包時(shí)主要使用的是（ ）

A.乳酸菌 B.醋酸菌

C.曲霉 D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手（簡(jiǎn)稱慣用右手）與生來就慣用左手（簡(jiǎn)稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄．（已知慣用右手、慣用左手由基因A，a控制）

家庭

父親

母親

孩子

一號(hào)家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號(hào)家庭

慣用右手

慣用左手

？

請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）慣用右手與慣用左手是一對(duì) ， 其中顯性性狀是 ．
（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在電影《牧馬人》中，男主人公在放牧馬群時(shí)，要想輕松地放牧整個(gè)馬群，只需要( )[來A.馴服馬群中的頭馬

B.馴服馬群中的所有公馬

C.馴服馬群中的所有母馬

D.馴服馬群中幼小的馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是

A.男性的肌肉細(xì)胞 B.精子

C.男性成熟的紅細(xì)胞 D.男性的血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（l）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的__部分，圖中生產(chǎn)者是__．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：__．

（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜種子經(jīng)萌發(fā)、生長(zhǎng)后形成的油菜植株結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在甲圖中，種子的胚由圖的_____組成．（填字母）

（2）在乙中，植物的生殖器官有_____；（填字母）

（3）由甲到乙，主要要經(jīng)過細(xì)胞的_____；

（4）請(qǐng)寫出油菜的結(jié)構(gòu)層次：_____；

（5）油菜與人體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案