【題目】在發(fā)霉的橘子皮上，肉眼看見(jiàn)的是（ ）

A．細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖形成的菌落 B．細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖形成的孢子

C．真菌生長(zhǎng)繁殖形成的菌落 D．真菌生長(zhǎng)繁殖形成的孢子

【答案】 C

【解析】

試題分析：在發(fā)霉的橘子皮上，生長(zhǎng)的是霉菌，霉菌較小，單個(gè)的肉眼不能看到，肉眼能看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)的菌落。菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）。

考點(diǎn):菌落及細(xì)菌菌落與真菌菌落的區(qū)別 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　　）
A.開(kāi)展生態(tài)旅游
B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產(chǎn)量
D.改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫情防控時(shí)期推廣的七步洗手法非常有成效。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_______。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___。

（2）你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由_______。

（3）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自哪里？_______

（4）為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中？___________。

（5）培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別為（ ）

A. 奔跑、蠕動(dòng) B. 飛行、攀緣 C. 飛行、蠕動(dòng) D. 跳躍、爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇與綠色植物的根本區(qū)別是（　　）

A. 營(yíng)養(yǎng)方式不同 B. 有無(wú)成形的細(xì)胞核

C. 呼吸方式不同 D. 是否攝取外界的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔、牛、羊是食草動(dòng)物，下列與它們食草習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�

①門(mén)齒像鑿子�、谌X銳利�、劬数X寬闊�、芟篱L(zhǎng)�、菹蓝獭、廾つc發(fā)達(dá)

A. ①②④⑥ B. ②③④⑥ C. ①③④⑥ D. ②③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病具有性和性的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】痰主要是由塵粒、細(xì)菌和黏液組成，所以我們不要隨地吐痰．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腌肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，是由于鹽分過(guò)多會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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