【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?)
A. 玉米 → 鼠 → 蛇→鷹 B. 陽光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →細(xì)菌
C. 刺猬→ 蛇→ 鼠 →小麥 D. 昆蟲→ 鼠→ 蛇→ 狐貍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下左圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,據(jù)圖回答。
(1)圖中A過程叫___________________,B過程叫_________________。
(2)圖中結(jié)構(gòu):a是_____________;b是_______________;c是_______________;d是_____________________。
(3)血管e內(nèi)流的血是____________血,血管f內(nèi)流的血是_____________血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲能適應(yīng)陸地生活,其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( )。
①用氣管呼吸 ②胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅③有外骨骼、防止水分的蒸發(fā)④視覺發(fā)達(dá),有三對(duì)復(fù)眼
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題
(1)胃、小腸等結(jié)構(gòu)屬于________結(jié)構(gòu)層次,是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來的。
(2)人和動(dòng)物的細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成上皮組織、________、結(jié)締組織、肌肉組織等基本組織.
(3)整個(gè)動(dòng)物體由多種不同的系統(tǒng)構(gòu)成,高等動(dòng)物和人體除了有消化系統(tǒng)外,還有________系統(tǒng)、________系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是 ( )
A、根毛區(qū)細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
B、根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管
C、根毛細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
D、根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖_____是植物細(xì)胞,與動(dòng)物細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)有_____(填名稱,答不全不得分)。
(2)動(dòng)植物生命活動(dòng)所需能量主要來自[_____]_____分解有機(jī)物釋放的能量。
(3)與甲圖相比,成熟的番茄果肉細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____:如乙圖所示細(xì)胞核中有23對(duì)染色體,經(jīng)過兩次分裂后,新細(xì)胞的細(xì)胞核中,染色體數(shù)目為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲身體分為________、________、________三部分,_________是覆蓋在昆蟲身體表面堅(jiān)韌的外殼,它具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反映了某生理過程或現(xiàn)象,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 若y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過程中的吸氣階段,這時(shí)肋間外肌和膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降
B. 若Y表示飯后血液中葡萄糖含量的變化,則BC段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原
C. 若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度的變化,則B點(diǎn)處于傍晚時(shí)段
D. 該曲線可表示在某封閉草原大量捕殺狼后兔數(shù)量的變化,Y表示兔的數(shù)量變化,X表示時(shí)間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是( )
A. 適當(dāng)提高氧氣濃度
B. 適當(dāng)延長光照時(shí)間
C. 適當(dāng)提高二氧化碳濃度
D. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
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