【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
【答案】 氧氣 A和B Ⅰ 碳—氧平衡 B 葉肉 間作套種(或合理密植)
【解析】圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時(shí),植物體光合作用旺
盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳,光合作用只能白天進(jìn)行,植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用;(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線甲只有在6~18點(diǎn)的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,場(chǎng)所是葉綠體,條件是有光,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里面;(3)移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活;(4)光合作用主要在葉片的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行;(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件,如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物葉片邊緣呈黃白色,不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后,切斷部分葉脈,將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽,如圖所示,光照一段時(shí)間后去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察葉片a、b、c、d四個(gè)部位的顏色,發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物
B. 對(duì)比d、a,說明光合作用需要葉綠體
C. 對(duì)比d、c,說明光合作用需要光照
D. 對(duì)比d、b,說明光合作用需要水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病是由病原體引起的,能在人與人之間或動(dòng)物之間傳播的疾病。下列不是預(yù)防傳染病的措施是
A.消滅傳染源 B.切斷傳播途徑 C.控制傳染源 D.保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示:
請(qǐng)分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是______,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是______.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的______步驟.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是___.
(5)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以______小時(shí)為宜.
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。
(2)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用______________呼吸。
(3)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。
(4)E類動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為______________。
(5)F類動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E歸為一類,C、F歸為一類,則分類的依據(jù)是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一位同學(xué),在夏季天氣晴好的一天中,分別在清晨.傍晚和深夜三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉,并從每片綠葉上取下同樣大小的圓片。再將三個(gè)圓片放入酒精中煮一下,取出后用清水沖洗,加碘液染色,顏色最深的應(yīng)是從哪片葉上取下來的( )
A. 清晨的葉 B. 傍晚的葉 C. 深夜的葉 D. 都一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將萌發(fā)的種子放入一個(gè)塑料袋中,密封好,24h后,將袋內(nèi)氣體用塑料導(dǎo)管導(dǎo)入澄清的石灰水中,石灰水___________,這說明萌發(fā)的種子會(huì)放出________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中起著重要作用,主要表現(xiàn)為:
(1)利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物具有維持 的作用。
(2)干草堆放久了,會(huì)被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會(huì)在羊體內(nèi)被更快分解,說明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。
(3)上圖中的蜜蜂正在采蜜,同時(shí)它能幫助植物 。
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