關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡B、為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源C、光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要D、是人類所用能源的主要來源
分析:綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有:一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化:把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要,還為其它生物提供食物來源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用. 二是完成了能量轉(zhuǎn)化:把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡.因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源,保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源;
解答:解:A、光合作用消化二氧化碳,釋放氧氣,保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡,故正確;
B、光合作用能夠制造有機(jī)物,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源,故正確;
C、光合作用能夠制造有機(jī)物,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源,故錯(cuò)誤;
D、人類所需要的能源,絕大部分來自植物的光合作用,故正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要在理解的基礎(chǔ)上掌握,才能靈活的分析解決問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?港南區(qū)二模)關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源:港南區(qū)二模 題型:單選題

關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.是人類所用能源的主要來源
B.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
C.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源
D.光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.是人類所用能源的主要來源
B.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
C.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源
D.光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要

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科目:初中生物 來源:2011年廣西貴港市港南區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于光合作用對(duì)生物圈的意義的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.是人類所用能源的主要來源
B.保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡
C.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源
D.光合作用制造的有機(jī)物只滿足了植物生長(zhǎng)的需要

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