（20分）

1、  下圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題。

⑴骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[    ]             ,兩端較細的呈乳白色的部分是 [    ]                  。

⑵甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是，此時肱三頭肌處于              （收縮或舒張）狀態(tài)。

⑶人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到                        傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著             活動。

⑷由于骨骼肌只能收縮             骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互             活動。

  2肌腹 1肌腱

  收縮

神經(jīng)系統(tǒng)   關(guān)節(jié)

牽引   協(xié)調(diào)配合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人的生命開始于一個被稱為
受精卵
受精卵
的細胞．
（2）A細胞通過
細胞分裂、
細胞分裂、
形成B，B通過
細胞分化
細胞分化
形成C．
（3）在圖中結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是
E系統(tǒng)
E系統(tǒng)
．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
消化食物
消化食物
和
吸收營養(yǎng)
吸收營養(yǎng)
．

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科目：初中生物 來源：2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)1 題型：填空題

下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____________________________。
（2）A細胞通過______________形成B。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【    】______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省分宜二中初一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人的生命開始于一個被稱為_____________的細胞。
（2）A細胞通過_______________形成B，B通過____________________ 形成C。
（3）在圖中結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[     ]_______________。
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________和__________.

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科目：初中生物 來源：2016屆云南騰沖縣第四中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是__________。

（2）A細胞通過____________形成B。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_______________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[? ]___________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。

 

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