【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物，被稱為“田園衛(wèi)士”。請(qǐng)運(yùn)用生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)填空。

（1）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，詩(shī)句中青蛙高聲?shū)Q叫的行為，實(shí)際上是 蛙在求偶。

（2）上圖中青蛙的 現(xiàn)象，有利于提同受精率。

（3）青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在 中進(jìn)行。

（4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是莊稼的衛(wèi)士，可減少農(nóng)藥的使用，所以我們應(yīng)該保護(hù)青蛙。

【答案】（1）雄（2）抱對(duì) （3）水 （4）農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

【解析】

試題分析：(1) 雄性青蛙在口的后方有鳴囊，可以鳴叫，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙是求偶行為。蛙聲是青蛙鳴囊中的空氣震動(dòng)產(chǎn)生．雌蛙沒(méi)有鳴囊，不能鳴叫。（2）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來(lái)交配；抱對(duì)可以確保卵細(xì)胞與精子在同一時(shí)間排出，并提高卵細(xì)胞和精子的結(jié)合率，增加卵細(xì)胞的受精機(jī)會(huì)。（3）兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行。（4）青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）圖B示__________動(dòng)作，圖A示__________動(dòng)作。

（2）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是_______[2]是__________。

（3）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_______和_________。

（4）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下。

（5）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（___）

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮，后者舒張 D.前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的四大家魚(yú)是指（）

A．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鳙雨 B．青魚(yú)草魚(yú)鯉魚(yú)鯽魚(yú)

C．青魚(yú)草魚(yú)鰱魚(yú)鳙魚(yú) D．青魚(yú)鰱魚(yú)鯉魚(yú)鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《小蝌蚪找媽媽》郵票是我國(guó)發(fā)行的首版動(dòng)畫(huà)題材郵票，全套共5枚，依次描繪“巧遇蝦公公”“金魚(yú)媽媽大眼睛”“螃蟹媽媽白肚皮”“烏龜媽媽四條腿”“找到媽媽啦”五個(gè)故事情節(jié)，如下圖所示。

（1）小蝌蚪找媽媽（青蛙）的過(guò)程，是依據(jù)媽媽“大眼睛”、“白肚皮”、“四條腿” 等特點(diǎn)為線索的。小蝌蚪生活在水中，用____呼吸，而媽媽則長(zhǎng)出四肢，____消失，用____呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，過(guò)著水陸兩棲的生活。媽媽具有的____（填“大眼睛”、“白肚皮”或“四條腿”）讓她不易被水中天敵發(fā)現(xiàn)，起到保護(hù)作用。由于媽媽的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大改變，給小蝌蚪找媽媽帶來(lái)了困難。

（2）找媽媽的過(guò)程中，小蝌蚪遇到了蝦、蟹、金龜、金魚(yú)等動(dòng)物，它們的生活環(huán)境不完全相同，呼吸器官也有所不同，但呼吸器官在結(jié)構(gòu)上有著共同的特點(diǎn)，即在濕潤(rùn)的皮膚中和肺泡周?chē)懿贾?/span>____，有利于與外界進(jìn)行氣體交換。氧氣進(jìn)入血液后，最終被運(yùn)輸?shù)郊〖?xì)胞等組織細(xì)胞，在細(xì)胞中的____內(nèi)參與有機(jī)物分解，釋放能量的過(guò)程。

（3）蝦公公啟發(fā)小蝌蚪，可以根據(jù)動(dòng)物的特征作為線索，來(lái)尋找自己的媽媽。請(qǐng)?jiān)谙旅姊佟鄣臋M線上填寫(xiě)小蝌蚪找媽媽過(guò)程中，用來(lái)區(qū)分這些動(dòng)物的關(guān)鍵特征。

①________②________③________

（4）殺蟲(chóng)劑的使用，污染了水域，使得蝌蚪媽媽的生存遇到威脅。某農(nóng)田施用農(nóng)藥后，近三年青蛙相對(duì)數(shù)量的變化如圖所示。數(shù)據(jù)表明，近三年來(lái)該農(nóng)田中青蛙的數(shù)量________。除了殺蟲(chóng)劑殺死害蟲(chóng)導(dǎo)致青蛙缺乏食物這個(gè)原因以外，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)探究青蛙數(shù)量下降的科學(xué)問(wèn)題______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多

A. 目鏡10×，物鏡10× B. 目鏡10×,物鏡100×

C. 目鏡5×，物鏡10× D. 目鏡16×,物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物，與之無(wú)關(guān)的特征是（ ）

A. 皮膚干燥，覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲

B. 體溫不恒定

C. 用肺呼吸

D. 在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)硬的卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予了美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑，以表彰他們?cè)诎┌Y免疫治療領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)。癌細(xì)胞可產(chǎn)生某種物質(zhì)與免疫細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白結(jié)合，從而抑制免疫細(xì)胞對(duì)其查殺和清除作用。詹姆斯·艾利森所研究的藥物能作用于CTLA-4蛋白，避免癌細(xì)胞與免疫細(xì)胞的結(jié)合，為治愈癌癥帶來(lái)新的希望。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）癌細(xì)胞又被稱為“脫韁的野馬”，它們的_________過(guò)程失去控制，細(xì)胞無(wú)限增殖，形成腫瘤。腫瘤細(xì)胞可通過(guò)_________系統(tǒng)進(jìn)入其他部位的組織和器官，導(dǎo)致擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。

（2）口服抗癌藥物是一種傳統(tǒng)的化療方法，藥物主要在下圖中的[ ]_________被吸收進(jìn)入癌癥患者的血液。藥物代謝后的物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_________作用形成原尿，最終隨尿液排出體外�；熅哂休^大的副作用。

（3）免疫療法特異性強(qiáng)，靈敏度高。為了研究CTLA-4蛋白抑制藥物A對(duì)于黑色素瘤的治療是否有效，科研人員在保留常規(guī)化療藥物B的基礎(chǔ)上對(duì)黑色素瘤患者進(jìn)行了臨床實(shí)驗(yàn)，記錄不同臨床處理方式下患者的生存率，結(jié)果如下表。

組別

人數(shù)

臨床處理方式

患者的生存率（％）

1年

2年

I

251

使用藥物A+B

47.3

28.5

II

251

使用藥物B

36.3

17.9

由上述臨床研究結(jié)果可知，無(wú)論是臨床實(shí)驗(yàn)的第1年還是第2年，都是I組生存率_________（選填“高于”或“低于”）Ⅱ組，該結(jié)果說(shuō)明_________。

（4）除了治療，人們一直在努力預(yù)防癌癥的發(fā)生。目前宮頸癌疫苗已經(jīng)研制成功。大多數(shù)宮頸癌是由人乳頭狀瘤病毒導(dǎo)致的，接種該疫苗后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_________，提高對(duì)人乳頭狀瘤病毒的免疫力，這種免疫屬于_________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)、生生不息．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）
A.蠅
B.蟋蟀
C.螻蛄
D.螳螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中④只能朝向心室方向開(kāi)閉

B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回來(lái)的血液

C. 圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血

D. 圖中②是將血液運(yùn)往全身去的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案