植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間和部位分別是                                  
A．只在黑夜，任何活的部位B．白天和黑夜，任何活的部位
C．只在黑夜，有葉綠體的部位D．只在白天，有葉綠體的部位
D
此題考查的是光合作用的概念，據(jù)此解答。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。如果將綠葉比做制造有機(jī)物的“工廠”，它的機(jī)器是葉綠體，動(dòng)力是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光和葉綠體。即場(chǎng)所是葉綠體，具體部位是葉綠體的細(xì)胞。光合作用進(jìn)行的時(shí)間是，有光時(shí)。故選D
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大氣中的氧氣主要來(lái)自植物的(    )。
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最短？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2011年3月26日晚8點(diǎn)30分，以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)在斐濟(jì)和新西蘭首先拉開(kāi)帷幕，全球共134個(gè)國(guó)家和地區(qū)以熄燈接力傳遞著為保護(hù)地球而開(kāi)展的環(huán)保行動(dòng)。低碳，意指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活動(dòng)是(   )
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

綠色植物通過(guò)         作用維持了生物圈中的碳—氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于右邊的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
A．是為了驗(yàn)證光合作用需要光
B．其中A過(guò)程是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
C．脫去葉綠素是為了避免葉綠素的綠色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾
D．B過(guò)程用黑紙片從葉片上面遮擋起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

放在黑暗處大小相同的4個(gè)密閉魚(yú)缸，里面的水高度相同，魚(yú)的大小也相同，進(jìn)行如下處理．那么，哪個(gè)魚(yú)缸中的魚(yú)先死？（　�。�
A．1缸清水、1條魚(yú)
B．1缸清水、5條魚(yú)
C．1缸清水、10條魚(yú)和一部分水草
D．1缸清水、10條魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

選取有綠色葉片和白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行試驗(yàn)，裝置如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，先將牽�；òl(fā)在暗室一晝夜，是為了使葉片中的______．這個(gè)過(guò)程是通過(guò)植物的a______作用完成的．
（2）然后將此裝置在光下照射數(shù)小時(shí)，使其進(jìn)行充分的b______作用后．再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使______溶解，而隔水加熱的目的是為了______．
（3）試驗(yàn)中，在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍(lán)的有______．（2分，多選、少選、錯(cuò)選不得分）
A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分
B．Ⅱ葉綠色部分
C．Ⅲ葉
D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
E、Ⅱ葉白斑部分
（4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定，b作用的必要條件有______．（多選、少選、錯(cuò)選不得分）
A．光B．適宜的溫度C．二氧化碳D．水 E．氧氣F．葉綠素
（5）在該實(shí)驗(yàn)中，NaOH溶液的作用是______．
（6）在b過(guò)程中，能量的變化是由______轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____；在a過(guò)程中，釋放出來(lái)的能量去向是______、______．

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