【題目】當(dāng)小麥出現(xiàn)莖稈軟弱、易倒伏的病癥時(shí)，說(shuō)明小麥缺少（　�。�

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 鈣肥

【答案】C

【解析】鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯，增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲(chóng)害能力；小麥出現(xiàn)莖稈軟弱、易倒伏的病癥，說(shuō)明土壤缺乏鉀元素，應(yīng)施用含鉀元素的化肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是“探究動(dòng)物繞道取食”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

動(dòng)物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A．動(dòng)物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B．甲、乙、丙三種動(dòng)物，丙最高等

C．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) D．繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨骼肌除參與運(yùn)動(dòng)外，還有哪些作用（ ）
A.維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官
B.參與呼吸和排便
C.表達(dá)情感維持體溫
D.前三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中，往往需要借助一定的工具進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均需要測(cè)量，其中不需要計(jì)算平均值的是（　�。�

A. 測(cè)定胸圍差 B. 測(cè)定某種食物中的能量

C. 測(cè)定反應(yīng)速度 D. 探究花生種子大小的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中下列番號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：③⑥⑦
（2）對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生起主要作用的是圖中的[]。
（3）顏色和功能都會(huì)隨著生理過(guò)程不同而發(fā)生改變的是圖中的[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一同學(xué)用新鮮的兩根魚(yú)肋骨做實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中的魚(yú)骨放在酒精燈火焰上燃燒，去掉了骨中的物。
（2）圖乙中的魚(yú)骨實(shí)驗(yàn)前稱質(zhì)量為6克，實(shí)驗(yàn)后稱質(zhì)量為2克，證明了骨中含約占總質(zhì)量的是有機(jī)物物；用稀鹽酸浸泡骨上有氣泡冒出是因?yàn)?/span>。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，骨的成分包括水、和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫他解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。
（1）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是。
（2）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
①租來(lái)的體形較大的蠶 ②租來(lái)的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)以為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
（4）下圖是該同學(xué)對(duì)剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是。
A.
B.
C.
D.
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶）,重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將克隆技術(shù)用于人，則會(huì)出現(xiàn)的后果是( )

A. 解決了很多科學(xué)難題，有利于社會(huì)進(jìn)步

B. 使人類社會(huì)的倫理、道德更加豐富，有利于社會(huì)發(fā)展

C. 威脅人類社會(huì)現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念

D. 人類的整體素質(zhì)將會(huì)明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.乙由種皮和胚組成
C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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