【題目】科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。
(1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖1所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)____(填數(shù)字)具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)____(填數(shù)字)具有營養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的____運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。
(2)圖2中曲線AB段表明光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度______。
(3)對(duì)于圖2中C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度 減弱的解釋是:為防止中午蒸騰作用過強(qiáng),水分過多的散失。圖1中葉片的[ ]_____關(guān)閉,使光合作用原料之一的_____供應(yīng)大量減少。
(4)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中(如圖2所示),用彈簧測(cè)得整個(gè)裝置重0.5kg,光照6小時(shí)后,整個(gè)裝置重0.44kg,其重量減輕的主要原因是______。
【答案】 ① ② 篩管 增強(qiáng) ④氣孔 二氧化碳 果樹通過蒸騰作用散失水分
【解析】圖中葉片結(jié)構(gòu):①上表皮,②柵欄組織,③葉脈,④氣孔。
(1)①上表皮具有保護(hù)作用,②柵欄組織含有較多的葉綠體,進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生有機(jī)物,具有營養(yǎng)作用,有機(jī)物通過篩管運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。
(2)光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)。圖2中曲線AB段表明光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)。
(3)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午溫度升高,蒸騰作用作用過強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞失去水分增多,使葉片的④氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的二氧化碳供應(yīng)大量減少,造成光合作用減弱。
(4)水分由植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程叫做蒸騰作用。小瓶中的水分表面有油,因而液面蒸發(fā)幾乎為零,水分主要通過植物體吸收了。植物體吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散發(fā)掉了,導(dǎo)致重量減輕。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力來源,血管是血液流動(dòng)的管道。血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物。認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識(shí)和輸血原則,有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空。
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是 ,同時(shí)它也是體循環(huán)的起點(diǎn)。
(2)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為
循環(huán)。
(3)某同學(xué)上體育課時(shí),不小心導(dǎo)致手腕處出血,血流速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的
(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血。
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時(shí),醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時(shí)針頭插入的是 血管,同時(shí)輸入的血液是 型血。
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【題目】下列不屬于生物學(xué)研究內(nèi)容的是( )
A. 人類的基因組計(jì)劃
B. 雜交水稻
C. 克隆羊----多莉的誕生
D. 納米技術(shù)
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【題目】“骨笛”是笛子的一種,也是古代最早的樂器,一般笛管長25cm左右,用中空、既輕又堅(jiān)固的長骨制成。你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是( )
A. 鯽魚的骨骼 B. 老鷹的骨骼
C. 貓的骨骼 D. 烏龜?shù)墓趋?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的先天性行為是生來就有的,由遺傳因素決定的,下列行為屬于先天性行為的是
①猴子騎自行車
②母雞孵小雞
③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室
④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
⑤小狗算數(shù)
A. ①② B. ②④ C. ④⑤ D. ③⑤
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【題目】如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方,我們應(yīng)該
A. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,不作改變 B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃
C. 停止探究,重新制定實(shí)驗(yàn)方案 D. 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂
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【題目】楊樹是生活中常見的木本植物,其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A. 樹皮→形成層→木質(zhì)部→髓 B. 樹皮→木質(zhì)部→形成層→髓
C. 樹皮→形成層→髓→木質(zhì)部 D. 樹皮→木質(zhì)部→髓
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【題目】我們常會(huì)聽到這樣的評(píng)論:“他簡直就是他父親的翻版!边@句話揭示的現(xiàn)象是( )
A. 進(jìn)化現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象
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