【題目】1981年5月，我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開(kāi)世界朱鹮保護(hù)大幕．經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只．圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)分析有誤的是（　�。�

A.朱鹮位于五條食物鏈的最頂端
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施
C.建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性
D.若有毒物質(zhì)流入，它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

【答案】A
【解析】解：A、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，在該生態(tài)系統(tǒng)中藻類和水草是生產(chǎn)者，而魚(yú)類、貝類和朱鹮是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，所以圖中共有5條食物鏈：①水草→魚(yú)類→朱鹮；②水草→貝類→魚(yú)類→朱鹮；③藻類→魚(yú)類→朱鹮；④水草→貝類→朱鹮；⑤藻類→貝類→朱鹮，⑥藻類→貝類→魚(yú)類→朱鹮．A錯(cuò)誤；
B、建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)朱鹮最有效的措施，B正確；
C、建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)朱鹮，就保護(hù)了基因的多樣性，C正確；
D、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解，無(wú)法排出，因此會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累，在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．食物鏈中位置越靠后的生物營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)傳遞、積累的有毒物質(zhì)越多．D正確．
故選：A
【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是解答本題的根本，需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是（ ）

①精子 ②卵細(xì)胞 ③精液 ④卵巢 ⑤睪丸

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①② D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光照充足時(shí)，天竺葵葉片氣孔開(kāi)閉情況及散失的氣體分別是（　�。�
A.張開(kāi)，水蒸氣和二氧化碳
B.張開(kāi)，二氧化碳和氧氣
C.張開(kāi)，水蒸氣和氧氣
D.閉合，無(wú)氣體散失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的模式圖請(qǐng)回答：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

（2) 當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的______________能減少兩骨之間的摩擦，[ ]________可緩沖兩骨之間撞擊力，它們使關(guān)節(jié)更靈活。

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]________此外，關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，使關(guān)節(jié)更牢固。

（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠_______的牽拉；檔受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，__________就會(huì)牽動(dòng)________繞著_________活動(dòng)，所以，運(yùn)動(dòng)是以骨為__________，關(guān)節(jié)為__________，________________為動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育階段的是（ ）

A．蝗蟲(chóng)和家鴿 B．猴子和蜥蜴 C．青蛙和大象 D．蜜蜂和青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面兩幅圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：①______；②______； ③______。

（2）甲圖中[②]主要是由____________組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]____________________。

（3）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在_________的支配下才能完成，在此過(guò)程中肌肉[⑦]_________的變化是_______________，并且這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是____________（寫(xiě)出該支點(diǎn)的具體名稱）。

（4）當(dāng)你站直雙臂自然下垂時(shí)，肌肉[⑥]__________和[⑦]分別處于的狀態(tài)是________________。

（5）肌肉[⑦]在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要能量，能量直接來(lái)自于___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵是新生命的開(kāi)始，人體的受精作用發(fā)生在______。

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：[ ]_____、[ ]_____、[ ]____。

（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有[ ]_________和[ ]______。

（3）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)_____，營(yíng)養(yǎng)方式營(yíng)____生活。

（4）從生殖方式上看，細(xì)菌是_______，酵母菌是_______或用________繁殖后代。

（5）酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________________。

（6）此圖中的細(xì)菌屬于________菌（桿狀、球狀、螺旋狀）。

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