【題目】如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖(圖中未繪出⑤周?chē)拿?xì)血管)。①~⑤表示腎單位的各結(jié)構(gòu),“→”表示液體的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱:①_____,④_____,⑤_____。
(2)正常情況下,血液流經(jīng)③時(shí),除_____和_____外,血漿中的其余物質(zhì)都可過(guò)濾到④中。
(3)④中的液體稱為_____,這些液體流經(jīng)⑤時(shí),全部_____、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、_____等形成尿液。
【答案】入球小動(dòng)脈 腎小囊 腎小管 血細(xì)胞 大分子的蛋白質(zhì) 原尿 葡萄糖 尿素
【解析】
腎臟是尿液形成的器官,每個(gè)腎臟都有100萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是尿液形成的基本單位。腎單位由腎小球,腎小囊和腎小管組成。尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。
(1)腎臟是尿液形成的器官,每個(gè)腎臟都有100萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是尿液形成的基本單位。腎單位包括腎小體和與它相連的腎小管,腎小體又由腎小球和包在它外面的腎小囊構(gòu)成,腎小球是由入球小動(dòng)脈分支形成的毛細(xì)血管球,其后端又匯集成出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈再次分支形成毛細(xì)血管,纏繞在腎小管的外面。由分析可知:①是入球小動(dòng)脈、④是腎小囊、⑤是腎小管。
(2)尿液的形成主要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續(xù)過(guò)程。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí),除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊腔中,形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒(méi)有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液。因此,正常情況下,血液流經(jīng)③腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的其余物質(zhì)都可過(guò)濾到④腎小囊中。
(3)通過(guò)(2)分析可知,④腎小囊中的液體稱為原尿,這些液體流經(jīng)⑤腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 水稻、昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述正確的是( 。
A. 我們吃的無(wú)花果和銀杏都是不用開(kāi)花就可以結(jié)果的植物
B. 小明喜歡吃海帶的葉子,不喜歡吃海帶的根.
C. 草履蟲(chóng)和衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂后,生物的個(gè)體數(shù)目都能增加
D. 在溫暖的稻草水浸泡液中,可以找到草履蟲(chóng),說(shuō)明它可以通過(guò)曬太陽(yáng)獲得能量,維持生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置。將裝置內(nèi)抽成真空后,從A處向玻璃儀器內(nèi)泵入氣體,再將B中的水煮沸(130℃左右),使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在D內(nèi)火花放電8天8夜,經(jīng)過(guò)冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C中。請(qǐng)據(jù)圖分析以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)從A處泵入玻璃儀器內(nèi)的氣體是模擬________。
(2)D內(nèi)兩電極通電是模擬_________。
(3)B、C中的液體相當(dāng)于_________。
(4)最后在燒瓶B處的產(chǎn)物是_________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明:在原始地球條件下,_________可以生成_________。
(6)現(xiàn)在的地球條件還能形成原始生命嗎?_________。為什么?__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二十世紀(jì)五十年代,澳大利亞政府采用粘液瘤病毒來(lái)消滅兔災(zāi)。粘液瘤病毒屬于
A. 植物病毒 B. 動(dòng)物病毒 C. 噬菌體 D. 細(xì)菌病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的是( )
A.一只鷹捕食一只飛行的小鳥(niǎo) B.兩只雄海豹為一只雌海豹而爭(zhēng)斗
C.一條蛇追擊一只青蛙 D.螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用酵母菌釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精3種化學(xué)物質(zhì),其相對(duì)含量變化趨勢(shì)如圖,圖中P.Q.R三曲線依次代表
A. 氧氣、酒精、二氧化碳B. 二氧化碳、酒精、氧氣
C. 氧氣、二氧化碳、酒精D. 二氧化碳、氧氣、酒精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是( )
A.促進(jìn)血液循環(huán) B.運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)
C.促使心肌發(fā)達(dá) D.提高肺的通氣能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為玉來(lái)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)為了驗(yàn)證玉米種子中含有淀粉,應(yīng)向玉米種子的縱切面滴加_________,發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是對(duì)應(yīng)圖中的__________(填標(biāo)號(hào)或文字)。
(2)①過(guò)程中,________(填標(biāo)號(hào)或文字)最先突破種皮,發(fā)育成根,此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸________(填“減少”成“增多”)。
(3)夏天,把十粒完好無(wú)損的玉米種子完全浸沒(méi)在水中,玉米種子不能萌發(fā)的主要原因是缺少充足的__________。
(4)移栽玉米幼苗時(shí),去掉部分葉子,目的是為了降低_________作用,減少其體內(nèi)水分的散失。
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