【題目】地衣被稱為“拓荒先鋒”，它生長在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色，硬殼狀的斑塊，是由兩種生物共生在一起構(gòu)成，這兩種生物是( )

A．細(xì)菌和藻類 B．真菌和藻類

C．細(xì)菌與苔蘚 D．真菌與苔蘚

【答案】B

【解析】

試題分析：地衣是真菌與藻類共生在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.眼蟲
B.衣藻
C.水綿
D.大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是　　　　　　　　　　�。ā　。�

A. 地里的水分不足 B. 種子結(jié)構(gòu)不完整 C. 外界溫度態(tài)度 D. 沒有子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有：　___________、　_____、和_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問題：

（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的。
（2）表示吸氣過程的是圖。
（3）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí)，胸腔的容積會(huì)。（填“擴(kuò)大”或“縮小”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物一般比苔蘚植物高大的主要原因是（）

A. 具假根和真正的莖、葉

B. 靠種子繁殖的植物

C. 受精作用不受水的限制

D. 具根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）
A.
驗(yàn)證光合作用需要光
B.
驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.
驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中不科學(xué)的是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小薇熱愛生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下面是她的探究過程。

（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。

①小薇看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動(dòng)_____換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的_____是_____方向流動(dòng)的。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__；圖一中的5 對(duì)應(yīng)圖二中的__（填數(shù)字），水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動(dòng)了__。

（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實(shí)驗(yàn)裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時(shí)后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)成功。她不用乙裝置的原因是_____。

（3）小薇整理筆記，繪制了24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。

①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____；在g點(diǎn)時(shí)圖五中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過程不出現(xiàn)；當(dāng)圖五只有過程③④時(shí)，對(duì)應(yīng)圖四中的時(shí)間段是_____（填數(shù)字）。

②當(dāng)外界溫度降低時(shí)，圖四中的a 點(diǎn)會(huì)向_____移動(dòng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案