研究花生果實(shí)大小的變異，大小兩種樣品的數(shù)量都不能少于30粒。  （     ）
對

試題分析：研究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)中，大小兩種樣品的數(shù)量不少于30粒，這樣可以減小實(shí)驗(yàn)的誤差，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)可靠性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物的變異分為兩大類型：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中，可遺傳的變異是由于              的改變引起的。生物的性狀是基因型與              共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
A．克隆羊B．高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．試管嬰兒D．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

20世紀(jì)90年代，我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將細(xì)菌的抗蟲基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，培育出抗蟲效果明顯的棉花新品種。以上事實(shí)說明（   ）
A．細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分
B．生物的性狀由基因控制
C．基因存在于染色體上
D．細(xì)胞中的基因是成對存在的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)某種物質(zhì)，起意義不包括
A．節(jié)省廠房及設(shè)備費(fèi)用B．減少復(fù)雜生產(chǎn)程序
C．減少環(huán)境污染D．可以培育新動(dòng)物品種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科技人員用高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥，這說明
A．性狀不能遺傳
B．只有顯性性狀能遺傳給后代
C．可以利用遺傳變異的原理育種
D．性狀決定基因

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是        的變異。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻比常規(guī)水稻產(chǎn)量高，土地肥沃的雜交稻比土地貧瘠的雜交稻產(chǎn)量高。引起上述變異的原因是
A．都是遺傳物質(zhì)的變化
B．都是環(huán)境條件的變化
C．前者是遺傳物質(zhì)的變化，后者是環(huán)境條件的變化
D．前者是環(huán)境條件的變化，后者是遺傳物質(zhì)的變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是                                  （     ）
A．同卵雙生的姐妹胖瘦不同
B．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．父母都能卷舌，孩子不能卷舌
D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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