【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述不正確的是（　�。�
A.活蚯蚓的體表是濕潤(rùn)的
B.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的固定和支撐
C.蚯蚓可以用來(lái)處理垃圾等有機(jī)廢物
D.蚯蚓有環(huán)帶的一端是身體后端

【答案】D
【解析】解：A、蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表呼吸，A正確；
B、蚯蚓借助剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng)，B正確；
C、蚯蚓能處理有機(jī)廢物，其糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽，能提高土壤的肥力．C正確；
D、蚯蚓在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用環(huán)節(jié)動(dòng)物對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長(zhǎng)度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進(jìn)行如圖所示的處理。1h后取出觀察。

（1）3支試管中，馬鈴薯塊長(zhǎng)度縮短的是_____。造成長(zhǎng)度縮短的原因是___________。丙試管中的馬鈴薯在本實(shí)驗(yàn)中的作用是__________。

（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物細(xì)胞在外界溶液濃度________植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度__________植物細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象，以下解釋不合理的是

A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細(xì)血管，可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病的敘述中，正確的是（　　）

A. 該病成年人居多，與青少年無(wú)關(guān)

B. 排斥和孤立患有艾滋病的人

C. HIV可通過(guò)血液制品傳播

D. 用接種疫苗的方法能有效預(yù)防艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)“平衡膳食寶塔”中，占有比例最大的是（ ）

A. 米面類(lèi)或谷類(lèi) B. 水果蔬菜類(lèi) C. 奶制品類(lèi) D. 魚(yú)肉類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡需將完全相同的三株植物進(jìn)行______。

（2）要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同，甲、乙兩裝置的變量是______，甲、丙兩裝置的變量是______。

（3）光下幾小時(shí)后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中______，使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是________葉，說(shuō)明該葉片在光下產(chǎn)生了_____，同時(shí)也釋放_____。

（4）對(duì)比分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的原料，對(duì)比分析甲、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論是______是光合作用的必要條件。

（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加______，適當(dāng)增加______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 能獨(dú)立生活

C. 能夠趨利避害 D. 不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B 代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C 代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若 B 為腦部毛細(xì)血管網(wǎng)，則 A 中流著靜脈血

B. 若 B 為小腸，則 C 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若 A 為上、下腔靜脈，C 為肺動(dòng)脈，則 B 中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若 A、C 都流著動(dòng)脈血，則 B 代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)小麥、玉米、向日葵等被子植物進(jìn)行分類(lèi)，往往以（　　）作為分類(lèi)的重要依據(jù)．
A.根、莖、葉
B.莖、葉、花
C.花、果實(shí)、葉
D.花、果實(shí)、種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案