【題目】胎兒生活在子宮內(nèi)，通過 從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

【答案】胎盤、臍帶

【解析】試題分析：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五指山地區(qū)植被覆蓋率高，雨水充沛、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A.環(huán)境影響生物生存
B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C.生物能夠影響環(huán)境
D.生物生存依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答問題．

光合作用的公式：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充呼吸作用的公式：

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+①→②+水+能量

（2）光合作用的場(chǎng)所是__

A、線粒體B、葉綠體C、液泡D、細(xì)胞壁

（3）必須需要光的是__作用．（選填“光合”或者“呼吸”）

（4）任何細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是__

A、合成有機(jī)物，釋放能量

B、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C、分解有機(jī)物，釋放能量

D、分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、______葉脈。

（2）箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]是______，[2]是______。

（3）寫出光合作用表達(dá)式：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析回答下列問題：

(1)過程[②]是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，過程[③]是通過__________實(shí)現(xiàn)的。

(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過____(填圖中標(biāo)號(hào))過程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。

(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的組織細(xì)胞，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：________________________________________。

(4)N的形成所經(jīng)過的兩個(gè)主要過程是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________和________的重吸收作用。若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說明發(fā)生病變的部位是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為花的基本結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。

（1）根據(jù)花的結(jié)構(gòu)名稱，寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)（____）花藥 、（____）子房、 （_____）雌蕊 、（_____）雄蕊

（2）傳粉是（____）花藥中的花粉落到雄蕊（____）柱頭上的過程。玉米花粉多而輕盈，可以借助____（選填“風(fēng)”或“昆蟲”）來傳粉。

（3）圖中（____）有卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵，稱為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛生命關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)鼻、___________________，最后到達(dá)肺而引起肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的【7】_____會(huì) __________，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的_________進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（3）肺炎病人手部輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]________，再進(jìn)入[ ]_________，然后通過[ ]_____________輸送到肺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種生物學(xué)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

B

生物多樣性

基因多樣性

生物種類多樣性

生態(tài)系統(tǒng)種類多樣性

C

性狀

相對(duì)性狀

高桿性狀

矮桿桿性狀

D

植物的生殖

無性生殖

植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖

壓條培育花木

A. A、 B. B、 C. C、 D. D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要能量，主要通過分解有機(jī)物獲得，這個(gè)過程需要淀粉酶等參與。小科為研究重金屬汞離子（Hg2+）對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將一堆小麥種子隨機(jī)分為7組，分別用含Hg2+濃度為0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的水溶液培養(yǎng)，每組7天后測(cè)定有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，重復(fù)做3次。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

注：毫摩爾每升（mmol/L）是表示溶液濃度大小的一種單位。

（1）有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還應(yīng)增加一組實(shí)驗(yàn)，增加的一組實(shí)驗(yàn)應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)？_____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模诓煌琀g2+濃度影響下，應(yīng)測(cè)定小麥種子的_____的變化。

（3）分析圖2，簡(jiǎn)要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：_____。

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