(2012?濟(jì)寧)圖是最美女教師張麗莉正接受治療的一副圖片,據(jù)5月26日央視新聞臺報道:目前張麗莉語言流暢,情緒穩(wěn)定,面帶微笑,正積極配合醫(yī)生治療,但體溫稍高,傷口有點(diǎn)炎癥.你認(rèn)為最美女教師張麗莉當(dāng)時血液中( 。
分析:本題考查的是血液的成分和主要功能,當(dāng)細(xì)菌侵入人體內(nèi)時,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬,所以當(dāng)張麗莉受傷后,血液中的白細(xì)胞增多.
解答:解:A、紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的功能,所以不符合題意.
B、白細(xì)胞有防御和保護(hù)的作用,當(dāng)人體有急性炎癥時,白細(xì)胞增多,所以符合題意,所以符合題意.
C、血小板有止血和加速凝血的作用,過多時會導(dǎo)致血栓,所以不符合題意.
D、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),它在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離,所以不符合題意.
故選B
點(diǎn)評:血液的成分和各成分的功能是考試經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,學(xué)生應(yīng)通過對比各成分的作用,加深記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)2014年山東省運(yùn)動會將在我市舉辦,為當(dāng)好東道主,園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城,圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機(jī)鹽).為提高樹的成活率,你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)圖中牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白,下列有關(guān)此牛的敘述錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答:

(1)以下對組成甲圖的①②③④描述正確的是
C
C

A.①將來發(fā)育成芽  B.②將來發(fā)育成莖   C.③將來發(fā)育成幼根  D.④將來發(fā)育成葉
(2)乙圖葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
的控制.無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含
的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟.
(3)丙完成受精作用后,丙中的
胚珠
胚珠
子房壁
子房壁
分別發(fā)育成丁圖中⑤和⑥.
(4)若該植株基因型為Ee,則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型有
3
3
種.
(5)種植菜豆時,農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是
D
D

A.保溫   B.保濕    C.透光    D.透氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

(1)圖中曲線丙表示
脂肪
脂肪
的消化.
(2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸

(3)淀粉被消化的最初部位在
口腔
口腔
;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),
胰島素
胰島素
 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán).比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是
淀粉酶能消化淀粉
淀粉酶能消化淀粉

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