通過探究“螞蟻的通訊”，我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。
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試題解析：具有社會行為的動物，都會通過一定的方式進行信息交流，也就是通訊，生物不同，交流的方式也不同，有的是通過聲音，如旱獺；有的通過形體姿態(tài)，如蜜蜂；螞蟻則是通過氣味來進行通訊的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也”，說明蝗蟲通過    來傳遞信息。
A．視覺B．氣味C．分泌物D．聲音

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，與動物行為的形成無關的是
A．遺傳物質B．神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)
C．通訊方式D．激素調節(jié)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

從獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類：一類是動物生來就有的，由動物體內的（    ）決定的行為，稱為（        ）；另一類是在遺傳因素的基礎上，通過（      ）的作用，由（      ）和（       ）而獲得的行為，稱為（       ）行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝶娥類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質——性外激素，用性外激素引誘劑誘殺農業(yè)害蟲是利用了
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲之間的通訊
C．昆蟲的學習行為D．昆蟲的遷徙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各種動物行為中，屬于學習行為的是                     (      )
A．猴子能夠表演節(jié)目B．鸚鵡能模仿人類說
C．警犬可以嗅出毒品D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于學習行為的是
A．蜜蜂采蜜B．公雞啼鳴C．母雞產卵D．老馬識途

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中A和B中的老鼠正在通過復雜的迷宮。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。

（1）老鼠是用_________（填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學會怎樣通過迷宮的。
（2）老鼠再通過迷宮的過程中，將會通過_________（填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。
（3）哪一只老鼠可能學得快一些？這說明獎賞能或不能幫助學習？這對你的學習有什么啟發(fā)？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的行為種類繁多，下列不屬于繁殖行為的是
A．青蛙抱對B．蜻蜓點水C．母雞孵卵D．烏賊噴墨

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