下列關(guān)于光合作用的意義說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    可以滿足植物體自身生長(zhǎng)的需要
  2. B.
    可以為人類(lèi)和動(dòng)物提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    是空氣中二氧化碳的主要來(lái)源
  4. D.
    可以為人類(lèi)提供豐富的煤炭、石油 和天然氣
C
分析：此題考查的是綠色植物光合作用的意義，據(jù)此答題．
解答：綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用． 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉．三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡．因此綠色植物的光合作用是人類(lèi)所用能源的主要來(lái)源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各種條件反射中，通過(guò)語(yǔ)言功能建立的是


  1. A.
    同學(xué)們看到老師走上講臺(tái)，馬上起立向老師敬禮
  2. B.
    小狗聽(tīng)到主人喚它的“名字”，就向主人跑來(lái)
  3. C.
    司機(jī)看到有人突然橫穿馬路，立即剎車(chē)
  4. D.
    同學(xué)們聽(tīng)到老師講述汶川地震的情形，都忍不住哭了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
父親母親女兒
眼瞼的單雙雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂的有無(wú)有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂
（1）表格中所涉及的眼瞼及耳垂的特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______．
（2）假如雙眼皮基因用A表示，單眼皮基因用a表示，請(qǐng)寫(xiě)出各家庭成員的基因組成：父親________，母親________，女兒________．
（3）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

當(dāng)父親是雙眼皮（Aa）、母親是雙眼皮（Aa），理論上他們后代的基因型及比例與表現(xiàn)型及比例依次為


  1. A.
    雙眼皮：?jiǎn)窝燮ひ?：1與AA：Aa：aa-1：2：1
  2. B.
    單眼皮：雙眼皮一3：l與AA：aa一3：1
  3. C.
    AA：Aa：aa一1：2：1與雙眼皮：?jiǎn)窝燮ひ?：1
  4. D.
    Aa：AA：aa一1：2：1與雙眼皮：?jiǎn)窝燮ひ?：1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人們常用優(yōu)良品種的葡萄莖進(jìn)行扦插繁殖，其主要目的是


  1. A.
    莖中儲(chǔ)存有較多的養(yǎng)料
  2. B.
    后代能保持親本的優(yōu)良性狀
  3. C.
    它比較容易生根
  4. D.
    葡萄產(chǎn)量高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

仙人掌的葉變化成刺，說(shuō)明


  1. A.
    生物影響環(huán)境
  2. B.
    生物適應(yīng)環(huán)境
  3. C.
    仙人掌防止動(dòng)物食用
  4. D.
    以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

家雞個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是


  1. A.
    雞卵從母體中產(chǎn)出
  2. B.
    幼雞孵化出來(lái)之時(shí)
  3. C.
    雞的卵細(xì)胞形成之時(shí)
  4. D.
    雞卵在母體內(nèi)受精后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)食品安全的描述中，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用清水浸泡、沖洗被農(nóng)藥污染的蔬菜和水果
  2. B.
    買(mǎi)肉時(shí)一定要買(mǎi)經(jīng)過(guò)檢疫合格的
  3. C.
    不吃發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品
  4. D.
    被農(nóng)藥污染的食品要充分煮熟再吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，①甲置于25℃條件下；②乙加入適量的水，置于25℃條件下；③丙加入適量的水，置于5℃的條件下；④丁加滿水，置于25℃的條件下．在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是________．
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置________．
（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置________．
（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是________．
（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由________．

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