在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
  3. C.
    物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行
  4. D.
    能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行
A

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互關(guān)聯(lián)的,假如某種生物數(shù)量大量減少,其他生物的數(shù)量也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化.例如,在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中,如果蛇的數(shù)量大量減少,其后一段時(shí)間內(nèi)貓頭鷹的數(shù)量會(huì)減少,鼠的數(shù)量會(huì)增加;爾后,貓頭鷹的減少,鼠的增多,又會(huì)使蛇的數(shù)量逐漸增多.從而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài).這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越低,物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減.
考點(diǎn):此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類(lèi)題目,學(xué)生應(yīng)該理解生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.從而使生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定性,其主要原因是(  )
A、具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行C、能量的消耗隨季節(jié)波動(dòng)D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組生物在自然條件下,既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖( 。
①細(xì)菌   ②酵母菌    ③水螅   ④家兔.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東東海中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東東海中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,其主要原因是

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力  B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C.物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行              D.能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

 

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