如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為
、
三部分,它的體表有
外骨骼
外骨骼

(2)上述類群中屬于無脊椎動物的是
A
A
;屬于恒溫動物的有
D、E
D、E
.(填字母)
(3)E的毛有
保溫
保溫
作用;其牙齒有
門齒
門齒
臼齒
臼齒
之分,與其食性相適應;E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
分析:圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物,解答時結合題意從它們的形態(tài)結構和生理功能等方面來切入.
解答:解:(1)A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對,復眼一對,口器一個,胸部一般有三對足,兩對翅.它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結構,又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因.
(2)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,A蝗蟲體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,B、C、D、E的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物;A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動物,D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物.
(4)E家兔的毛有保溫作用,與其食性相適應,家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.D是鳥類,卵生,E是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳
故答案為:(1)頭、胸、腹;外骨骼;(2)A;D、E;(4)保溫;門齒;臼齒;胎生、哺乳.
點評:解答此題的關鍵是熟記動物的主要特征.并注意靈活答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為
、
、
三部分,它的體表有
外骨骼
外骨骼
,可以起保護和支持作用,并能防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是
,它的胸鰭和腹鰭的功能是
保持身體平衡
保持身體平衡
,控制前進方向的是
尾鰭
尾鰭
,前進的動力來自
軀干部和尾鰭的擺動
軀干部和尾鰭的擺動

(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是
A
A
;屬于恒溫動物的有
DE
DE
.(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈
流線型
流線型
型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結構--
氣囊
氣囊
有關.
(5)E的毛有
保溫
保溫
作用;其牙齒有
門齒
門齒
臼齒
臼齒
之分,與其食性相適應,E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是
胎生哺乳
胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題.

(1)A的體表有
外骨骼
外骨骼
,能防止體內(nèi)水分散失.
(2)B的呼吸器官是

(3)C的皮膚具有保護作用外,還能
輔助呼吸
輔助呼吸

(4)E的牙齒分化為
門齒
門齒
臼齒
臼齒
,與植食的生活習性相適應.
(5)上述類群屬于恒溫動物的有
DE
DE
;屬于無脊椎動物的有
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中是我們學過的五種動物,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)A是一種會飛的動物,它的身體可分為
頭部
頭部
、
胸部
胸部
腹部
腹部
三部分,胸部有
對足
兩對翅
兩對翅

(2)B生活在水中,它的胸鰭和腹鰭的功能是
保持身體平衡
保持身體平衡
,控制前進方向的是
尾鰭
尾鰭

(3)C是國家二級保護動物,俗稱娃娃魚,屬于
兩棲
兩棲
動物.
(4)D是一種珍稀動物,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結構--
氣囊
氣囊
有關.
(5)E與D相比,E在生殖發(fā)育方面的特點是
胎生哺乳
胎生哺乳

(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是
A
A
;屬于恒溫動物的有
D
D
E
E
;上述動物中學習能力最強的是
E
E
.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題.

(1)A的體表有________,能防止體內(nèi)水分散失.
(2)B的呼吸器官是________.
(3)C的皮膚具有保護作用外,還能________.
(4)E的牙齒分化為________和________,與植食的生活習性相適應.
(5)上述類群屬于恒溫動物的有________;屬于無脊椎動物的有________.

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