【題目】食物腐敗變質(zhì)常常是由于微生物的 、 引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】罐頭食品放置很長時(shí)間不會變質(zhì)的原因是( )
A. 密封很嚴(yán),細(xì)菌沒有機(jī)會進(jìn)入
B. 密封很嚴(yán),細(xì)菌因?yàn)闊o法呼吸死亡
C. 高溫高壓影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖
D. 封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期.此時(shí)男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,分析如圖并回答有關(guān)問題:
(1)A圖中,曲線甲表示_____(填“男”或“女”)性身高速度變化曲線.
(2)從B圖可知,進(jìn)入青春期后,男性的_____和女性的卵巢迅速發(fā)育;男性和女性在青春期出現(xiàn)外表上的不同變化稱為________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為竹子與其臨近竹筍的生長示意圖。圖中箭頭表示物質(zhì)X由竹子運(yùn)輸?shù)街窆S的方向。若X物質(zhì)來自光合作用,則下列關(guān)于X物質(zhì)及其運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是( 。
A. X為有機(jī)物,由韌皮部運(yùn)輸
B. X為無機(jī)物,由韌皮部運(yùn)輸
C. X為有機(jī)物,由木質(zhì)部運(yùn)輸
D. X為水分,由木質(zhì)部運(yùn)輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)估計(jì),世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測表明:這些“潛伏”的細(xì)菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細(xì)菌對付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細(xì)菌.微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、 營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等,每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請回答:
細(xì)菌對付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性 | 細(xì)菌對付抗生素策略二:休眠 |
注:圖中“”表示抗生素:“”示被消滅的細(xì)菌 |
(1)肺結(jié)核病患者,免疫學(xué)上稱之為 ;
A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群
(2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是 ;
(3)若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌,可先采取 手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染.如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請分析作答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分,圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是_____,屬于分解者的是_____.
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說明,該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的_____利用,從而大大提高了_____,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的_____較小,其原因是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛肉燉土豆是營養(yǎng)豐富的美味。把出芽的一小塊土豆植入土中即可長成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是
A. 葡萄用扦插的方法繁殖 B. 桂花用壓條的方法繁殖
C. 蘋果用嫁接的方法繁殖 D. 花生用種子繁殖
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